2022年高考英語(yǔ)一輪復(fù)習(xí)：語(yǔ)法填空+短文改錯(cuò)練習(xí)題精選匯編（A）Sometimeafter10,000BC,peoplemadethefirstrealattempttocontroltheworldtheylived　1　,throughagriculture.Overthousandsofyears,theybegantodependlesson　2　couldbehuntedorgatheredfromthewild,andmoreonanimalstheyhadraisedandcropstheyhadsown. Farmingproducedmorefoodperperson　3　huntingandgathering,sopeoplewereabletoraisemorechildren.And,asmorechildrenwereborn,morefood　4　(need).Agriculturegavepeopletheirfirstexperienceofthepoweroftechnology　5　(change)lives. Byabout6000BC,people　6　(discover)thebestcropstogrowandanimalstoraise.Later,theylearnedtoworkwiththe　7　(season),plantingattherighttimeand,indryareas,　8　(make)useofannualfloodstoirrigate(灌溉)theirfields. Thisstyleoffarminglastedforquitealongtime.Then,with　9　riseofscience,changesbegan.Newmethods　10　(mean)thatfewerpeopleworkedinfarming.Inthelastcenturyorso,thesechangeshaveaccelerated.Newpowermachineryandartificialfertilizers(化肥)havenowtotallytransformedawayoflifethatstartedintheStoneAge. 1.　　　　2.　　　　3.　　　　4.　　　　5.　　　 6.　　　　7.　　　　8.　　　　9.　　　　10.　　　 （B）AfemaleArcticfoxtravelednearly2,200milesin76days—fromNorwaytoCanada—andsurprisedNorwegianscientistsintheprocess.Thefox　1　(equip)withasatellitetransmitterbyscientistsattheNorwegianPolarInstitute,wherescientistswanted　2　(survey)justhowfarArcticfoxestravelfromtheirbirthplace.Theyfoundtheiranswer:Inlessthanthreemonths,itwentfromSpitsbergen,　3　islandinnorthernNorway,toEllesmereIslandinthenortheasternpartofCanada. Thefoxmoved　4　arateof29milesaday.Atitsfastest,ittravelednearly100milesinasingledaywhile　5　(cross)Greenland.Itsetarecordforthefastestmovementrateever　6　(document)inanArcticfox.“Thisisamongthelongest　7　(event)everrecordedforanArcticfox,coveringextensivestretchesofseaiceandglaciers,”wroteNorwegianscientistsEvaFugleiandArnaudTarrouxinareport. Thejourneywasamongthelongestrecordedbyscientists,　8　italsoraisesquestionsoftheeffects　9　climatechangeshaveonseaiceandanimalsthatnavigatetheArctic.TheArctic　10　(current)faces“itsmostexcellenttransitioninhumanhistory”,saidEmilyOsborneoftheNationalOceanicandAtmosphericAdministration.1.　　　　2.　　　　3.　　　　4.　　　　5.　　　 6.　　　　7.　　　　8.　　　　9.　　　　10.　　　 （C）第9頁(yè)共9頁(yè),ChinareachedamilestoneinspaceexplorationonJanuary3,2019.Chang'e-4　1　(successful)landedonthefarsideofthemoon'ssurface. Thisisthefirsttimeinhistory　2　anycountryhasperformedasoftlandingonthebackofthemoon.ItisalsoahugewinforChinesescientistswhohavebeenplanningoutthisworkfor　3　(year). Shortlyafterthelander'sarrival,itsentbackaphotooftheYuturover(月球車(chē))　4　(roll)slowlyacrossthemoon'sdustysurface.As　5　(expect),thelanderwillconductanumberofchallengingtasks.Itwillobservethelow-gravityenvironmentandexplore　6　thereiswaterorotherresources.Later,soilsamples　7　(collect)andreturnedtotheearth.Scientistsbelievethatthebackofthemoonis　8　(ancient)thanthefront,sothesoilageisvaluableforstudyingtheearlyhistoryofthemoon. Sincethefarsideofthemoonisquietandfree　9　electromagneticinterference(干擾)fromtheearth,it'saperfectplacetoresearchthespaceenvironment.Everything　10　(appear)tobeworkingsmoothly,andwecanexpectplentyofmoonnewsoutofChinainthenearfuture. 1.　　　　2.　　　　3.　　　　4.　　　　5.　　　 6.　　　　7.　　　　8.　　　　9.　　　　10.　　　 （D）They'reneithermedicalworkersinclosecontactwiththenovelcoronavirusnorgovernmentofficialswhoreceivethe　1　(late)updatesofthesituation—yetthey'rekeepingus　2　(inform)ofthedevelopmentoftheepidemic.Theyarethemedia,andtheireyesarefar-seeing. ZhuXingxinisonesuchmember:a　3　(photograph)withChinaDaily.Havingputtingonprotectivegear(裝備)likethedoctors,hevisitedTongjiHospitalinWuhanonFeb.3toreportonthelivesofmedicalworkers. Theeyesofthemediaarenotjustheretosee,but　4　(examine).OnFeb.9,forexample,abusinWuhancarryingseverelyillpatients　5　(catch)intrafficwithnooneguidingthemandnohospitalsclaimingthem.TheincidentwaswitnessedbyGlobalTimesjournalistsandwassoonreportedonline.Itendedwithallthepatients　6　(settle)properlyinhospitalsandofficialsinchargebeingheldresponsible.Butit'spossible　7　withoutjournaliststhisincidentwouldneverhavebeenexposed. “Idohopethatbywritingabout　8　(they)stories,I'mhelpingthingschangefor　9　better,”saidLiXueqing,aChinaDailyjournalist.Indeed,themediaislikeapairofeyeswatchingout　10　usastheyreportontheworld'smostimportantnews. 1.　　　　2.　　　　3.　　　　4.　　　　5.　　　 6.　　　　7.　　　　8.　　　　9.　　　　10.　　　 （E）Volunteeringhasapositiveaffectonourcommunity.Itbenefitedusinseveralways.Firstofall,volunteeringcanhelpuslearnmuchaboutsocietyandgainvalueexperience.Secondly,第9頁(yè)共9頁(yè),volunteeringprovidesusagoodopportunitytoputwhatwehavelearnedtoagooduse.Ihopemoreandmorestudentswilljointhevoluntaryclubofyourschool.Let'sexpressourconcernfortheoldanddisablepeoplearoundusbutofferahelpinghand.Let'scleantheparksnearourhome.Let'sgotonursinghomestobringlovetothosewhoisinneed.Remember,wecanmakeadifferencetosocietyifwearewillingtolendingahelpinghand,solet'sactnow.1.　　　　2.　　　　3.　　　　4.　　　　5.　　　 6.　　　　7.　　　　8.　　　　9.　　　　10.　　　 （F）TherewasalivelydiscussionheldinmyclasslastFriday.ItwasmainaboutprotectingthefineChineseculture.Somesuggestedraisingpeople'sawareofpreservingourcultureandmakingpeoplefallinlovewiththem.Forexample,wecouldconductcreativeactivitylikediscoverytoursandcultureshowstohelppeoplehavebetterunderstandingofourculture.Othersthinksomecoursesshouldbeofferedinschools,whichgoalwastohelpstudentslearnmoreaboutourcustoms,waysoflifeandsoon.Andinmyview,whatwasmatteredwasthateveryoneshouldfeelproudinourownculture.Also,weshouldattempttopassingourfineculturedownfromgenerationtogeneration.1.　　　　2.　　　　3.　　　　4.　　　　5.　　　 6.　　　　7.　　　　8.　　　　9.　　　　10.　　　 （G）Yesterday,wehadgreatfun.WeparticipatedinacompetitionofTangpoemsathallofourschoolonApril24.Thecompetitionenjoyedgreatpopularamongusstudents.ItwasholdinginanattempttonotonlyenrichourcampuslifeandgreatlymotivateourpassionforTangpoems.Therewasagreatvarietyofinterestingsowellasexcitingactivityinthecompetition.Weallfallinlovewiththecompetition.Wetruevaluedthechancetoappreciateitthebeautyofourculturefromthiscompetition.WealllookedforwardtomorecompetitionsaimsatpromotingChineseculture.1.　　　　2.　　　　3.　　　　4.　　　　5.　　　 6.　　　　7.　　　　8.　　　　9.　　　　10.　　　 （H）Ican'twaittotellyouthedecisionmyparentshadjustmade.Theyplantogivebirthtoasecondchild.Howexciteditis!Beingtheonlychildinthefamily,mostteenagerslikeIgrowuplonely,thatdoesharmtoourpsychologicalhealth.However,thingswillchangefromnowon.Iamgoingtohaveasiblingtoplay.Iwillhelpmyparentslookingaftermysiblingwhenhe/sheisborn,ensuringthathe/shegrowsuphappywithloveandaffectionallaround.However,IamafraidthatIknowalittleabouthowtotakegoodcareofababyandhowtosetagoodexampletohim/her.IwanttogetsomeadvicesfromyoubutIamlookingforwardtoyourearlyreply.第9頁(yè)共9頁(yè),參考答案：（A）1.in　考查介詞。句意:公元前10,000年以后的一段時(shí)間,人類(lèi)首次嘗試通過(guò)農(nóng)業(yè)來(lái)控制他們生活的世界。根據(jù)文章中句子的結(jié)構(gòu)可知,theylived　1　為限制性定語(yǔ)從句,先行詞為world。將先行詞代入定語(yǔ)從句后,應(yīng)為theylivedintheworld,故填in。 2.what　考查賓語(yǔ)從句。此處表示:經(jīng)過(guò)了幾千年,他們開(kāi)始較少地依靠狩獵或是野外采集食物。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)可知設(shè)空處引導(dǎo)介詞后的賓語(yǔ)從句,且設(shè)空處在從句中作主語(yǔ),表示“什么”,故填what。3.than　考查介詞。句意:每個(gè)人在耕種時(shí)比在狩獵和采集中生產(chǎn)的食物更多,所以人們可以養(yǎng)更多的孩子。題干中的“more”有比較含義,故填than。4.wasneeded　考查時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。句意:并且隨著更多的孩子出生,(人們)需要更多的食物。主語(yǔ)與謂語(yǔ)之間是被動(dòng)關(guān)系,并且講述的是過(guò)去的事情,故填wasneeded。5.tochange　考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意:農(nóng)業(yè)讓人們第一次體驗(yàn)到了改變生活的科技的力量。此處不定式作定語(yǔ),修飾power,根據(jù)thepowertodosth.可知此處填不定式。故填tochange。6.haddiscovered　考查時(shí)態(tài)。句意:到了大約公元前6000年,人們就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了最適合種植的作物和養(yǎng)殖的動(dòng)物。根據(jù)Byabout6000BC可知應(yīng)用過(guò)去完成時(shí),故填haddiscovered。7.seasons　考查名詞復(fù)數(shù)。此處表示:后來(lái)他們學(xué)著隨著季節(jié)的變更勞作。根據(jù)句意,一年有四季,可知此處應(yīng)填名詞復(fù)數(shù)。故填seasons。8.making　考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意:后來(lái),他們學(xué)著隨著季節(jié)的變更勞作,在合適的時(shí)間種植,在干旱的地區(qū),充分利用每年的洪水來(lái)灌溉農(nóng)田。句中已經(jīng)有了謂語(yǔ)動(dòng)詞learned,make和句子的主語(yǔ)they是主動(dòng)關(guān)系,故填making。9.the　考查冠詞。句意:然后隨著科學(xué)的發(fā)展,變化產(chǎn)生了。設(shè)空處特指科學(xué)的發(fā)展,故填the。10.meant　考查時(shí)態(tài)。句意:新的方法意味著更少的人從事農(nóng)業(yè)。設(shè)空處講述的是過(guò)去的事情,故填meant。（B）1.wasequipped　考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。句意:挪威極地研究所的科學(xué)家們給這只狐貍裝備了一個(gè)衛(wèi)星發(fā)射器。主語(yǔ)與謂語(yǔ)動(dòng)詞之間是被動(dòng)關(guān)系,根據(jù)第一段的traveled可知時(shí)態(tài)為一般過(guò)去時(shí)。故填wasequipped。2.tosurvey　考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。此處表達(dá):科學(xué)家們想要調(diào)查北極狐從它們的出生地走了多遠(yuǎn)。wanttodosth.想要做某事。3.an　考查冠詞。此處表達(dá):挪威北部的一個(gè)島嶼。此處作同位語(yǔ)修飾說(shuō)明前面的Spitsbergen。不定冠詞表示泛指意思,island以元音音素開(kāi)頭,故填an。第9頁(yè)共9頁(yè),4.at　考查介詞。句意:這只狐貍以每天29英里的速度前進(jìn)。atarate/speedof...以……的速度。5.crossing　考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意:在穿越格陵蘭島的一天內(nèi),以它最快的速度可以走近100英里。設(shè)空處是非謂語(yǔ)動(dòng)詞作狀語(yǔ)。設(shè)空處動(dòng)作與其邏輯主語(yǔ)it之間是主動(dòng)關(guān)系,應(yīng)該用現(xiàn)在分詞形式。故填crossing。6.documented　考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意:它創(chuàng)下了北極狐有史以來(lái)最快的移動(dòng)速度紀(jì)錄。設(shè)空處是非謂語(yǔ)動(dòng)詞作定語(yǔ),修飾前面的名詞rate。兩者之間是被動(dòng)關(guān)系,應(yīng)該用過(guò)去分詞形式。故填documented。7.events　考查名詞。句意:這是有記錄以來(lái)北極狐活動(dòng)時(shí)間最長(zhǎng)的事件之一,覆蓋了大片的海冰和冰川。根據(jù)語(yǔ)境和介詞among可知,此次事件是多次事件之一,所以要用名詞的復(fù)數(shù)形式。故填events。8.but　考查連詞。句意:這是科學(xué)家記錄的最長(zhǎng)的旅程之一,但它也提出了問(wèn)題……。前后句子意思是轉(zhuǎn)折關(guān)系,所以要用轉(zhuǎn)折連詞but連接。9.that/which　考查定語(yǔ)從句。此處表達(dá):氣候變化對(duì)海冰和北極航行動(dòng)物的影響。設(shè)空處引導(dǎo)定語(yǔ)從句,修飾先行詞theeffects,關(guān)系詞在從句中作have的賓語(yǔ),應(yīng)該用關(guān)系代詞that/which引導(dǎo)。10.currently　考查副詞。句意:北極正面臨“人類(lèi)歷史上最完美的過(guò)渡……”?？疾楦痹~作狀語(yǔ),修飾動(dòng)詞faces。故填currently。（C）1.successfully　考查副詞。應(yīng)該使用副詞修飾動(dòng)詞landed,故填successfully。2.that　考查固定句型。thisisthefirsttimethat...這是第一次……。故填that。3.years　考查名詞的數(shù)。year是可數(shù)名詞,根據(jù)語(yǔ)境可知,這件事我國(guó)科學(xué)家已經(jīng)籌備了很多年,應(yīng)該用復(fù)數(shù)。故填years。4.rolling　考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。此處是現(xiàn)在分詞短語(yǔ)作后置定語(yǔ),與theYuturover之間是主動(dòng)關(guān)系。故填rolling。5.expected　考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。asexpected果然;正如被預(yù)料的那樣。故填expected。6.whether　考查連詞。whether...or...或者……或者……。故填whether。7.willbecollected　考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。從前文可以看出是即將發(fā)生的事情,并且soilsamples與collect是被動(dòng)關(guān)系,故用一般將來(lái)時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。故填willbecollected。8.moreancient　考查形容詞的比較級(jí)。從本空后的than可以看出,這里應(yīng)該使用比較級(jí)。故填moreancient。9.from　考查介詞。freefrom免于……。故填from。10.appears　考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)。從本段可看出時(shí)態(tài)是一般現(xiàn)在時(shí),講述現(xiàn)在的客觀事實(shí),主語(yǔ)是Everything,要用第三人稱(chēng)單數(shù)形式。故填appears。第9頁(yè)共9頁(yè),（D）1.latest　考查形容詞。此處表達(dá):他們既不是與新型冠狀病毒密切接觸的醫(yī)務(wù)人員,也不是收到最新情況的政府官員。thelatestupdates最新進(jìn)展。2.informed　考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。此處表達(dá):但他們一直向我們通報(bào)疫情的進(jìn)展?？疾?ldquo;keep+賓語(yǔ)+賓補(bǔ)”結(jié)構(gòu)。設(shè)空處與賓語(yǔ)之間為被動(dòng)關(guān)系,要用過(guò)去分詞形式。故填informed。3.photographer　考查名詞。句意:朱興新就是其中一員:一名《中國(guó)日?qǐng)?bào)》的攝影師。此處指“一名攝影師”。故填photographer。4.toexamine　考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意:媒體的眼睛不僅僅是用來(lái)觀察的,而是用來(lái)審視的。分析句子結(jié)構(gòu)可知,本句應(yīng)是“notjust...but...”結(jié)構(gòu),意為“不僅僅是……而是……”,因此設(shè)空處應(yīng)與前面的“tosee”為并列結(jié)構(gòu)。故填toexamine。5.wascaught　考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。句意:例如,2月9日,武漢一輛載著重癥患者的公交車(chē)陷入交通堵塞,無(wú)人領(lǐng)路,也沒(méi)有醫(yī)院認(rèn)領(lǐng)他們。設(shè)空處是句子的謂語(yǔ)動(dòng)詞,與主語(yǔ)abus之間是被動(dòng)關(guān)系,時(shí)態(tài)為一般過(guò)去時(shí),故填wascaught。6.beingsettled　考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意:最后,所有的病人都被妥善安置在醫(yī)院,負(fù)責(zé)的官員也被追究責(zé)任。根據(jù)并列連詞and可知,allthepatients　6　(settle)應(yīng)該與officialsinchargebeingheldresponsible為并列結(jié)構(gòu),都要用beingdone結(jié)構(gòu)。故填beingsettled。 7.that　考查主語(yǔ)從句。句意:但如果沒(méi)有記者,這一事件可能永遠(yuǎn)不會(huì)被曝光。分析句子結(jié)構(gòu)可知,withoutjournaliststhisincidentwouldneverhavebeenexposed是主語(yǔ)從句,it為形式主語(yǔ)。從句意思完整、結(jié)構(gòu)正確,要用that引導(dǎo)。8.their　考查代詞。句意:“我真的希望通過(guò)寫(xiě)他們的故事,我能幫助事情變得更好。”《中國(guó)日?qǐng)?bào)》記者李學(xué)清說(shuō)。設(shè)空處單詞修飾后面的名詞,所以要用形容詞性物主代詞their。9.the　考查冠詞。changeforthebetter是固定搭配,意為:向更好的方向轉(zhuǎn)變。10.for　考查介詞。此處表達(dá):實(shí)際上,媒體就像一雙注視著我們的眼睛。watchoutfor密切注意,留意。故填for。（E）1.第一句:affect→effect　句意:志愿者工作對(duì)我們的社區(qū)有積極的影響?？疾楣潭ù钆鋒avea...effecton而affect是一個(gè)及物動(dòng)詞。2.第二句:benefited→benefits　本文謂語(yǔ)動(dòng)詞均為一般現(xiàn)在時(shí),本句主語(yǔ)是it,故將benefited改為benefits。3.第三句:value→valuable　考查形容詞,此處用形容詞修飾后面的名詞。valuableexperience有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。4.第四句:在us后加with　考查固定搭配:providesb.withsth.給某人提供某物。第9頁(yè)共9頁(yè),5.第四句:去掉第二個(gè)good前的a　此處表達(dá):把我們學(xué)到的(知識(shí))好好運(yùn)用。use是一個(gè)抽象不可數(shù)名詞,不能有冠詞修飾。6.第五句:your→our　根據(jù)前面的描述,此處應(yīng)該是:加入我們的志愿者俱樂(lè)部。故將your改為our。7.第六句:disable→disabled　此處表達(dá):讓我們關(guān)愛(ài)老年人和殘疾人。用形容詞修飾后面的名詞。disabledpeople殘疾人。8.第六句:but→and　此處表達(dá):伸出援助之手。與前面的幫助老人和殘疾人在意思上是并列關(guān)系,故將but改為and。9.第八句:is→are　關(guān)系代詞who引導(dǎo)的定語(yǔ)從句修飾先行詞those。先行詞是復(fù)數(shù)名詞,所以從句謂語(yǔ)動(dòng)詞要用表示復(fù)數(shù)的are。10.第九句:lending→lend　考查bewillingtodosth.愿意做某事。（F）1.第二句:main→mainly　句意:這次討論主要是關(guān)于保護(hù)中國(guó)燦爛的文化。副詞mainly修飾謂語(yǔ)動(dòng)詞。2.第三句:aware→awareness　句意:有人建議提高人們保護(hù)我們文化的意識(shí)……。作raise的賓語(yǔ),要用名詞形式。raiseawareness增強(qiáng)意識(shí)。3.第三句:them→it　此處表達(dá):讓人們愛(ài)上它。此處指的是愛(ài)上中國(guó)文化,所以要用it代替。4.第四句:activity→activities　句意:例如,我們可以進(jìn)行創(chuàng)造性的活動(dòng),如探索之旅和文化表演,以幫助人們更好地了解我們的文化。后面列舉了幾個(gè)活動(dòng)內(nèi)容,所以activity要用復(fù)數(shù)形式。5.第四句:better前加a　此處表達(dá):對(duì)……有一個(gè)更好的理解。abetterunderstanding一個(gè)更好的理解。6.第五句:think→thought　本文時(shí)態(tài)為一般過(guò)去時(shí),故將think改為thought。7.第五句:which→whose　句意:另一些人認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該開(kāi)設(shè)一些課程,其目的是幫助學(xué)生更多地了解我們的習(xí)俗、生活方式等。定語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞作定語(yǔ),修飾后面的名詞goal,應(yīng)該用關(guān)系代詞whose。8.第六句:去掉第一個(gè)was　句意:在我看來(lái),重要的是每個(gè)人都應(yīng)該為自己的文化感到自豪。matter是一個(gè)不及物動(dòng)詞,不能用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。9.第六句:in→of　考查固定搭配:beproudof以……為自豪。10.第七句;passing→pass　句意:同時(shí),我們應(yīng)該努力把我們的優(yōu)秀文化一代一代地傳下去。attempttodosth.嘗試/試圖做某事。（G）第9頁(yè)共9頁(yè),1.第二句:hall前加the　句意:4月24日,我們?cè)趯W(xué)校禮堂參加了唐詩(shī)比賽。特指我們學(xué)校的禮堂,故在hall前加定冠詞the。2.第三句:popular→popularity　句意:這項(xiàng)比賽在我們學(xué)生中很受歡迎。充當(dāng)enjoyed的賓語(yǔ),且有形容詞great修飾,所以要用名詞形式popularity。3.第四句:holding→held　此處表達(dá):競(jìng)賽被舉辦。應(yīng)該用一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。4.第四句:and→but　考查并列連詞:notonly...but(also)...5.第五句:so→as　此處考查固定搭配:aswellas:也。6.第五句:activity→activities　根據(jù)修飾詞agreatvarietyof可知,后面要用名詞的復(fù)數(shù)形式activities。7.第六句:fall→fell　本文動(dòng)詞時(shí)態(tài)均為一般過(guò)去時(shí),故將fall改為fell。8.第七句:true→truly　修飾句子的謂語(yǔ)動(dòng)詞valued應(yīng)該用副詞truly。9.第七句:刪掉it　句意:我們非常珍惜這次從比賽中欣賞我們文化之美的機(jī)會(huì)。it重復(fù)了,后面有thebeautyof...。10.第八句:aims→aiming/aimed　句意:我們都期待能有更多的比賽來(lái)推廣中國(guó)文化。考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞作定語(yǔ),應(yīng)該用aimed或aiming。相當(dāng)于:whichaims。（H）1.第一句:had→have或去掉had　句意:我迫不及待地想告訴你我父母剛剛做出的決定。表達(dá)剛剛做出的決定,可以用現(xiàn)在完成時(shí),也可以用一般過(guò)去時(shí),表示發(fā)生在過(guò)去某個(gè)時(shí)間的事情。2.第三句:excited→exciting　句意:這件事是多么令人激動(dòng)啊!表達(dá)某事“令人激動(dòng)的”要用形容詞exciting。3.第四句:I→me　此處表達(dá):大多數(shù)像我這樣的青少年都是在孤獨(dú)中長(zhǎng)大的。充當(dāng)介詞like的賓語(yǔ),應(yīng)該用賓格代詞me。4.第四句:that→which　逗號(hào)后是非限制性定語(yǔ)從句,不能用關(guān)系代詞that引導(dǎo),要用關(guān)系代詞which引導(dǎo)。意為“這對(duì)我們的心理健康有害”。5.第六句:在play后加with　句意:我將有一個(gè)兄弟姐妹和我一塊玩了。playwithsb.和某人一塊玩。6.第七句:looking→look　此處考查:helpsb.dosth.幫助某人做某事。7.第七句:happy→happily　此處表達(dá):確保他/她幸福地成長(zhǎng)。應(yīng)該用副詞修飾動(dòng)詞詞組growsup。8.第八句:去掉little前的a　此處表達(dá):可是,我害怕對(duì)如何照料一個(gè)小寶寶知道得不多。表示否定含義,應(yīng)該用knowlittleaboutsth.。9.第九句:advices→advice　此處表達(dá):我想得到你的一些建議。advice是不可數(shù)名詞,不能用復(fù)數(shù)形式。第9頁(yè)共9頁(yè),10.第九句:but→and　此處表達(dá):并且我希望盡快得到你的回復(fù)。前后兩句話在意思上是并列關(guān)系,應(yīng)該用and連接。第9頁(yè)共9頁(yè)