第六單元提升練習(xí)時(shí)間:90分鐘　滿分:100分　得分:　　　 一、基礎(chǔ)知識(shí)。(40分)(一)下面詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字,音節(jié)全部正確的一組是(　　)。(4分)A.堤坡(dī)　　語(yǔ)重心長(zhǎng)(zhònɡ)B.河畔(bàn)歪歪扭扭(niǔ)C.赫然(chì)用其所長(zhǎng)(chánɡ)D.模仿(mó)誤入歧途(zhī)(二)下面幾組詞語(yǔ),沒有錯(cuò)別字的一組是(　　)。(4分)A.生涯　擅抖　紅摩紙　嘎然而止B.折騰　亨受　紅雙圈　迫不及待C.憧憬　洋溢　雙刃劍　不能自拔D.熏陶　持教　策畫書　無怨無悔(三)給下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(12分)1.身臨其境(　　)A.來,到。　B.挨著,靠近。C.遇到,碰到。2.迫不及待(　　)A.逼迫,脅迫。　B.急促,急迫。C.接近,狹窄。3.引人入勝(　　)　　,A.勝過,超過?！.能承擔(dān),能承受。C.優(yōu)美的。(四)根據(jù)要求,完成句子練習(xí)。(15分)1.以“老師、學(xué)生”為主題,分別寫一個(gè)比喻句。(6分)(1)老師: (2)學(xué)生: 2.讀句子,注意加點(diǎn)的詞語(yǔ),然后仿寫一句話。(3分)有的同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔,學(xué)習(xí)成績(jī)急劇下滑;有的同學(xué)因每天長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng),導(dǎo)致視力嚴(yán)重下降;有的同學(xué)受網(wǎng)絡(luò)不良信息的影響,竟鋌而走險(xiǎn),誤入歧途。  3.根據(jù)下面的情境,寫臨別贈(zèng)言。(6分)(1)給你最喜歡的一位老師:  (2)給你最友好的一位同學(xué):  (五)判斷正誤。正確的畫“?”,錯(cuò)誤的畫“?”。(5分),1.田老師的“插柳之恩,終身難忘”。句中的“插柳之恩”指的是畢業(yè)了,田老師以折柳枝的形式送別“我們”。(　　)2.《作文上的紅雙圈》一文中,老師給“我”的作文一共打了九十八個(gè)紅雙圈。(　　)3.《給老師的一封信》主要寫了方老師“迎接新生、教‘我’寫字、鼓勵(lì)運(yùn)動(dòng)員、上課編故事”四件事情,表達(dá)了“我”對(duì)方老師的喜歡和熱愛之情。(　　)4.網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,我們要科學(xué)、文明地使用網(wǎng)絡(luò),認(rèn)清它的利與弊,把握自己,把握美好的未來。(　　)5.《我為少男少女們歌唱》中,何其芳是一個(gè)歌唱家,他喜歡唱歌給少男少女們聽。(　　)二、積少成多。(10分)1.《老師領(lǐng)進(jìn)門》中,田老師教過我們的一首古詩(shī)是:“　　　　　　,　　　　　　?！　　　　　?　　　　　　。” 2.　　　　　　,　　　　　　;插柳之恩,終身難忘。 3.我為少男少女們歌唱。我歌唱　　　　,我歌唱　　　　,我歌唱那些　　　　　　　　　,我歌唱　　　　　　　　。 三、閱讀感悟。(20分),(一)課內(nèi)閱讀。(8分)一天上午在操場(chǎng)勞動(dòng),有人跑過來告訴我:“征文在報(bào)欄里貼出來了,有你的,上面打滿了雙圈。”我很興奮,即刻就想去看看,卻又矜持,不愿在同學(xué)面前顯出我的迫不及待。挨到中午,校園里寂靜無人時(shí),我像做賊一樣地溜過去,獨(dú)自站在報(bào)欄前,欣賞我的打滿雙圈的作文。我?guī)е奶?從頭到尾一個(gè)個(gè)數(shù)下來,一共是九十八個(gè)紅雙圈。這是我的語(yǔ)文老師給我的評(píng)價(jià)。1.“我”寫的作文的題目是(　　)。(2分)A.《作文上的紅雙圈》　　　B.《補(bǔ)考》2.解釋下面的詞語(yǔ),并用這個(gè)詞語(yǔ)造句。(2分)迫不及待(1)解詞: (2)造句: 3.用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),概括出征文在報(bào)欄里張貼出來后“我”的心情。(4分)(　　　)—(　　　)—(　　　)—(　　　　)(二)課外閱讀。(12分)穆老師的眼睛,穆老師的眼睛雙眼皮兒,烏黑的眼珠又圓又大。乍一看并沒有什么特別,可是你仔細(xì)一瞧,穆老師的眼睛還會(huì)說話哪。語(yǔ)文課上,我想起書桌里那塊漂亮的新橡皮,手癢癢了,不知不覺地伸進(jìn)去,想要摸一摸。正巧被穆老師看見了,她的眼睛好像在暗示:“你怎么做小動(dòng)作啦!”我的手馬上不癢了,趕緊縮回來,認(rèn)真聽老師講課。有一次,穆老師在大禮堂給我們講《烏鴉喝水》這篇課文,有三百多位老師來聽課。穆老師提問:“烏鴉為什么能喝到水?”我馬上把手舉得高高的。穆老師叫我回答。我站起來,只見那么多老師看著我,心怦怦直跳,回答的聲音很輕。穆老師的眼睛馬上向我投來鼓勵(lì)的目光,似乎在說:“說得對(duì),就是聲音再響亮點(diǎn)兒!”我看看穆老師的眼睛,膽子大了,聲音也響亮了。這時(shí),穆老師的眼睛又向我投來贊許的目光,好像在說:“講得好!”記得有一回,我生病住院了,過了一個(gè)多星期才上學(xué)。上課時(shí),穆老師不時(shí)用眼睛看看我,仿佛對(duì)我說:“吃得消嗎?”我的病剛剛好,精神還不太足,但一看到穆老師的眼睛,精神就提起來了。下課后,穆老師和我們一起玩的時(shí)候,她的眼睛也會(huì)說話。一次,我們玩“老鷹捉小雞”。穆老師當(dāng)“老鷹”。她一下子跑到東,一下子跑到西,眼睛睜得大大的,,好像在提醒我們:“哎——當(dāng)心!我要捉住你們啦!”真糟糕!末尾的一只“小雞”跑得太慢,被捉住了。這時(shí)候,穆老師的眼睛笑得彎彎的,似乎在說:“哈哈,這回可讓我捉住了!”1.從文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。(4分)似乎—(　　　)　　　洪亮—(　　　)激勵(lì)—(　　　)贊揚(yáng)—(　　　)2.給下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇正確的解釋。(2分)精神:①活力;精力。②活躍;有生氣。③人的意志、品質(zhì)。④英俊;相貌、身材好。(1)我的病剛剛好,精神還不太足,但一看到穆老師的眼睛,精神就提起來了。(　　)(2)我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔助人為樂的精神。(　　)3.縮句練習(xí)。(2分)這時(shí),穆老師的眼睛又向我投來贊許的目光。 4.文章圍繞“眼睛”,寫了穆老師的哪幾件事情?用自己的話概括。(4分)    ,四、習(xí)作平臺(tái)。(30分)題目:XX,我想對(duì)你說要求:(1)快畢業(yè)了,你一定有許多心里話,想對(duì)別人述說,如老師、同學(xué)、自己的家人,請(qǐng)選擇一個(gè)對(duì)象,把題目補(bǔ)充完整。(2)寫之前想一想:你想對(duì)他們說些什么?選擇一件或幾件具體的事例來寫出你心里想說的內(nèi)容。(3)表達(dá)真情實(shí)感,書寫工整,不少于500字。,第六單元提升練習(xí)答案一、(一)A(二)C(三)1.A　2.B　3.C(四)示例:1.(1)老師是辛勤的園丁?！?2)學(xué)生是祖國(guó)的花朵。2.天上的云千姿百態(tài):有的像老虎,有的像大象,有的像高山,有的像河流。3.(1)敬愛的老師,您就像春風(fēng),給我們溫柔的關(guān)懷,像春雨,滋潤(rùn)我們幼小的心靈。您的教育之恩,我們永世難忘!謝謝您——老師!(2)俗話說:“百年修得同船渡。”親愛的同學(xué),我們同窗六載,這不知道是前世幾百年才修來的緣分!讓我們共同珍惜這份來之不易的友情、同學(xué)情!(五)1.?　2.?　3.?　4.?　5.?二、1.一去二三里　煙村四五家　亭臺(tái)六七座　八九十枝花　2.十年樹木　百年樹人　3.早晨　希望　屬于未來的事物　正在生長(zhǎng)的力量三、(一)1.B2.(1)急迫得不能等待。形容心情急切。(2)示例:春天到了,小草迫不及待地從土里探出頭來。3.興奮　矜持　小心翼翼　激動(dòng),(二)1.仿佛(好像)　響亮　鼓勵(lì)　贊許2.(1)①　(2)③3.眼睛投來目光。4.四件事:(1)做小動(dòng)作時(shí),穆老師用眼睛暗示“我”上課要認(rèn)真聽講;(2)回答問題時(shí),穆老師用眼睛鼓勵(lì)“我”要大膽、勇敢一些;(3)生病時(shí),穆老師用眼睛關(guān)心“我”的病情;(4)玩游戲時(shí),穆老師用眼睛表達(dá)她對(duì)學(xué)生的熱愛。四、提示:這次習(xí)作要求寫你想對(duì)別人說的心里話。寫之前先選擇好寫作對(duì)象,然后挑選給你留下深刻印象的一件或者多件事情,采用夾敘夾議的寫法,表達(dá)你心中的真情實(shí)感。,第六單元提升練習(xí)答案一、(一)A(二)C(三)1.A　2.B　3.C(四)示例:1.(1)老師是辛勤的園丁?！?2)學(xué)生是祖國(guó)的花朵。2.天上的云千姿百態(tài):有的像老虎,有的像大象,有的像高山,有的像河流。3.(1)敬愛的老師,您就像春風(fēng),給我們溫柔的關(guān)懷,像春雨,滋潤(rùn)我們幼小的心靈。您的教育之恩,我們永世難忘!謝謝您——老師!(2)俗話說:“百年修得同船渡。”親愛的同學(xué),我們同窗六載,這不知道是前世幾百年才修來的緣分!讓我們共同珍惜這份來之不易的友情、同學(xué)情!(五)1.?　2.?　3.?　4.?　5.?二、1.一去二三里　煙村四五家　亭臺(tái)六七座　八九十枝花　2.十年樹木　百年樹人　3.早晨　希望　屬于未來的事物　正在生長(zhǎng)的力量三、(一)1.B2.(1)急迫得不能等待。形容心情急切。,(2)示例:春天到了,小草迫不及待地從土里探出頭來。3.興奮　矜持　小心翼翼　激動(dòng)(二)1.仿佛(好像)　響亮　鼓勵(lì)　贊許2.(1)①　(2)③3.眼睛投來目光。4.四件事:(1)做小動(dòng)作時(shí),穆老師用眼睛暗示“我”上課要認(rèn)真聽講;(2)回答問題時(shí),穆老師用眼睛鼓勵(lì)“我”要大膽、勇敢一些;(3)生病時(shí),穆老師用眼睛關(guān)心“我”的病情;(4)玩游戲時(shí),穆老師用眼睛表達(dá)她對(duì)學(xué)生的熱愛。四、提示:這次習(xí)作要求寫你想對(duì)別人說的心里話。寫之前先選擇好寫作對(duì)象,然后挑選給你留下深刻印象的一件或者多件事情,采用夾敘夾議的寫法,表達(dá)你心中的真情實(shí)感。