部編版七年級上冊語文五單元測試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四五六總分評分???????*注意事項：1、填寫答題卡的內(nèi)容用2B鉛筆填寫2、提前10分鐘收取答題卡第Ⅰ卷客觀題第Ⅰ卷的注釋閱卷人???一、單選題（共3題；共6分）得分???1.(2分)下列詞語中，沒有錯別字的一項是（???）A.?虐待???禁錮???忍俊不禁???迫不及待????????????????????B.?蜷伏???煞白???通霄達旦???眈眈相向C.?閑瑕???悵然???妄下斷語???怪誕不經(jīng)????????????????????D.?慫恿???蹣跚???神采弈弈???戀戀不舍2.(2分)下列各項中標點符號使用有誤的一項是（???）A.?我坐在藤椅上看著他們，可以微笑著消耗過一，二小時的光陰。????????B.?她慌忙地跑下樓來，答道：“我剛才也尋了一遍，沒有看見。”C.?籠子里的鳥更不用說，常年地關在柵欄里，飲啄倒是方便，冬天還有遮風的棉罩，十分地“優(yōu)待”。???????D.?它的快樂，大概是僅優(yōu)于在標本室里住著吧？3.(2分)下列句子中劃線成語使用錯誤的一項是（???）A.?在網(wǎng)友的幫助下，那個畏罪潛逃的嫌疑犯在幾天內(nèi)就在另一個城市落網(wǎng)了。B.?他把“己所不欲，勿施于人”這條古訓視為立身處世的座右銘。C.?他在去年的國際比賽中嶄露頭角，成為引人矚目的體操明星。D.?雙胞胎本來外表就大相徑庭，又穿上相同的服飾，讓人更難分辨了。第9頁共9頁 第Ⅱ卷主觀題第Ⅱ卷的注釋閱卷人???二、綜合題（共1題；共15分）得分???4.(15分)2019年春節(jié)檔上映的科幻大片《流浪地球》，口碑和票房大爆。影片中，人類與地球是休戚與共、命運一體的關系。電影的高潮部分，劉培強駕駛著“領航者號”空間站沖向木星，最終拯救了地球，體現(xiàn)出中國傳統(tǒng)文化里“天下國家”的壯志與情懷。每個人對自己國家的熱愛，都是近乎本能的。七年級要舉行以“天下國家”為主題的班會，請你參與。（1）為營造氣氛，請你為該活動擬一條宣傳標語。（2）請你設計三個以“愛國”為核心的主題活動，擬出活動名稱。（3）從古到今，有無數(shù)像劉培強那樣的中華兒女，關心祖國的命運，為之奮斗為之犧牲，請舉一例，簡述其事跡。閱卷人???三、詩歌鑒賞（共1題；共10分）得分???5.(10分)閱讀下面的詩歌，完成下列小題。十一月四日風雨大作（其二）陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。（1）“夜闌臥聽風吹雨”一句語意雙關，應怎樣理解？（2）鐵馬冰河進入了詩人的夢境，這說明了什么？第9頁共9頁 閱卷人???四、文言文閱讀（共1題；共12分）得分???6.(12分)閱讀文言文，回答問題。張之萬之馬???張尚書之萬，畜一紅馬，甚神駿，嘗日行千里，不喘不吁。有軍人見而愛之，遣人來買，公不許。固請，之萬無奈，遂牽而去。未幾，馬送回，之萬怪之，詢其故，曰：“方乘遂為掀下連易數(shù)人皆掀墜。此乃劣馬，故退之?！敝f求之不得，遂退金收馬。比公乘之，馴良如故，蓋此馬愿從主也。（1）下列各組句子中，劃線詞語意思不同的一項是（???）A.嘗日行千里/方欲行B.詢其故/溫故而知新C.遂牽而去/遂成枯落D.馴良如故/而兩狼之并驅(qū)如故（2）請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。方乘遂為掀下連易數(shù)人皆掀墜（1）結合原文，說說這是一匹怎樣的馬。閱卷人???五、現(xiàn)代文閱讀（共2題；共29分）得分???7.(20分)閱讀下面的文字，回答問題。天馬①雄風周濤???第9頁共9頁 ①有一次我碰上伊犁草原夏日迅疾猛烈的暴雨，那雨來勢之快，可以使悠然在晴空盤旋的孤鷹來不及躲避而被擊落；雨腳之猛，竟能把牧草覆蓋的原野一瞬間打得煙塵滾滾。就在那場短暫暴雨的吆打下，我見到了最壯闊的馬群奔跑的場面。仿佛分散在所有山谷里的馬都被趕到這兒來了，好家伙，被暴雨的長鞭抽打著，被低沉的怒雷恐嚇著，被刺進大地倏忽消逝的閃電激奮著，馬，這不肯安分的生靈從無數(shù)谷口、山坡涌出來，山洪奔瀉似的在這原野上匯聚了，小群匯成大群，大群在運動中擴展，成為一片喧叫、紛亂、快速移動的集團沖鋒場面！爭先恐后，前呼后應，披頭散發(fā)，淋漓盡致！有的瘋狂地向前奔馳，像一隊尖兵，要去踏住那閃電；有的來回奔跑，忙亂得像臨危不懼、收拾殘局的大將；小馬駒跟著母馬認真而緊張地跑，不再頑皮、撒歡兒，一下子變得老練了許多。牧人在不可收拾的潮水中被裹挾，他大喊大叫，卻毫無聲響，他的喊聲像一塊小石片扔進奔騰喧囂的大河。???②雄渾的馬蹄聲在大地奏出的鼓點，悲愴蒼勁的嘶鳴、叫喊在擁擠的空間碰撞、飛濺，劃出一條條不規(guī)則的曲線，扭住、纏住漫天雨網(wǎng)，和雷聲雨聲交織成驚心動魄的大舞臺。而這一切，得在飛速移動中展現(xiàn)，幾分鐘后，馬群消失，暴雨停歇，你再也看不見了。???③我久久地站在那里，發(fā)愣、發(fā)獅、發(fā)呆。我見到了，見過了，這世間罕見的奇景，這無可替代的偉大的馬群，這古戰(zhàn)場的再現(xiàn)，這交響樂伴奏下的復活的雕塑群和油畫長卷！我把這幾分鐘間見到的記在腦子里，相信，它所給予我的將使我終生受用不盡……???④馬就是這樣，它奔放有力卻不讓人畏懼，毫無兇暴之相；它優(yōu)美柔順卻不任人隨意欺凌，并不懦弱。我說它是進取精神的象征，是崇高感情的化身，是力與美的巧妙結合恐怕也并不過分。屠格涅夫有一次在他的莊園里說托爾斯泰“大概您在什么時候當過馬”，因為托爾斯泰不僅愛馬、寫馬，并且堅信“這匹馬能思考并且是有感情的”。它們和歷史上的那些偉大人物、民族英雄一起被鑄成銅像屹立在最醒目的地方。???⑤過去我只認為，只有《靜靜的頓河》才是馬的史詩；離開伊犁之后，我不這么看了。瞧瞧我們伊犁的天馬吧，這些被古人稱為騏驥、稱為汗血寶馬的英氣勃勃的后裔們，日出而撒歡，日入而哀鳴。它們好像永遠是這樣散漫而又有所期待，這樣原始而又有感知，這樣不假雕飾而又優(yōu)美，這樣我行我素而又不會被世界淘汰。成吉思汗的鐵騎作為一個兵種已經(jīng)消失，六根棍馬車中為一種代步工具已被淘汰，但是馬卻不會被什么新鮮新意兒取代，它有它的價值。???⑥牛從挽用變?yōu)槭秤?，仍然是實用物；毛驢和駱駝將會成為動物園里的展覽品，因為它們只會越來越稀少；而馬，車輛只是在實用意義上取代了它，解放了它，它從實用物進化為一種藝術品的時候恰恰開始了。???⑦值得自豪的是我們中國有好馬。從秦始皇的兵馬俑、銅車馬到唐太宗的六駿，從馬踏飛燕的奇妙構想到大宛汗血寶馬的美妙傳說，從關云長的赤兔馬到朱德總司令的長征坐騎……縱覽馬的歷史，還會發(fā)現(xiàn)它和我們民族的歷史緊密相連著。這也難怪，駿馬與武士與英雄本有著難以割舍的關系呢，彼此作用的相互發(fā)揮、彼此氣質(zhì)的相互補益，曾創(chuàng)造出多少叱咤風云的壯美形象？縱使有一天馬終于脫離了征戰(zhàn)這一輝煌事業(yè)，人們也隨時會從軍人的身上發(fā)現(xiàn)馬的神韻和遺風。我們有多少關于馬的故事啊，我們是十分愛馬的民族。至今，如同我們的一切美好傳統(tǒng)都像黃河之水似的遺傳下來那樣，我們的歷代名馬的筋骨、血脈、氣韻、精神也都遺傳下來了。那種“龍馬精神”就在伊犁的天馬身上——此馬非凡馬，房星本是星。第9頁共9頁 向前敲瘦骨，猶自帶銅聲。???⑧我想，即便我一直固執(zhí)地對不愛馬的人懷一點偏見，恐怕也是可以得到諒解了吧。（有刪改）【注】①天馬：新疆伊犁盛產(chǎn)的良種馬。（1）第③段“將使我終生受用不盡”的是什么？（2）從修辭手法的角度賞析下面的句子。小馬駒跟著母馬認真而緊張地跑，不再頑皮、撒歡兒，一下子變得老練了許多。（3）理解選文第⑤段畫線句子的含意。（4）從文章構思的角度簡述選文第⑦段畫線句子的作用。8.(9分)閱讀下文，回答問題。貓（節(jié)選）???一天，我下樓時，聽見張媽在叫道：“鳥死了一只，一條腿被咬去了，籠板上都是血。是什么東西把它咬死的？”???我匆匆跑下去看，果然一只鳥是死了，羽毛松散著，好像它曾與它的敵人掙扎了許久。???我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓！”于是立刻便去找它。???妻聽見了，也匆匆地跑下來，看了死鳥，很難過，便道：“不是這貓咬死的還有誰？它常常對鳥籠望著，我早就叫張媽要小心了。張媽！你為什么不小心？”???張媽默默無言，不能有什么話來辯護。???于是貓的罪狀證實了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒找到。真是“畏罪潛逃”了，我以為。???三妹在樓上叫道：“貓在這里了?！???它躺在露臺板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪嗚”，便逃到屋瓦上了。???我心里還憤憤的，以為懲戒得還沒有快意。???隔了幾天，李媽在樓下叫道：“貓，貓！又來吃鳥了！”同時我看見一只黑貓飛快地逃過露臺，嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯了！第9頁共9頁 ???我心里十分地難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了一只不能說話辯訴的動物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我的良心的針！???我很想補救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣地對它表白我的誤解呢？???兩個月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多。???我永無改正我的過失的機會了！???自此，我家永不養(yǎng)貓。（1）依據(jù)文中“我”對第三只貓情感的變化過程，完成填空。討厭——________——________（1）為什么“我”對第三只貓的死亡要比前兩只貓的亡失更難過得多？（3）下列對選文的理解和分析不正確的是（???）A.文中把“我”對貓的暴怒和虐待比作針，并進行反復強調(diào)，生動形象地寫出了“我”內(nèi)心的刺痛，表現(xiàn)了“我”冤枉了貓后內(nèi)疚、自責、痛悔的心情。B.文章結尾的三個感嘆句強烈地表現(xiàn)了我的悔恨和自責之情。C.結尾句“自此，我家永不養(yǎng)貓”，結構上表達了“我”的深深的內(nèi)疚和自責；內(nèi)容上，照應文章開頭。D.從作者養(yǎng)貓的經(jīng)歷，特別是從第三只貓的悲劇，告訴我們凡事不可心存偏見，主觀臆斷，否則往往會造成無法彌補的損失，會給自己帶來無法原諒的錯誤。閱卷人???六、寫作題（共1題；共5分）得分???9.(5分)閱讀下面的材料，按要求作文。???不要總以為遠方才有風景，其實風景無處不在。我們往往在行色匆匆中錯過許多動人的風景，只要我們用一顆熱愛生活的心去觀察，用一顆充滿詩意的。去欣賞，用一顆細膩敏感的心去感悟，就會發(fā)現(xiàn)最美的風景就在我們身邊。請以“風景就在身邊”為題目，寫一篇作文。要求：①除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等；②字跡工整，書寫規(guī)范，不少于600字；③文中不要出現(xiàn)真實的人名、地名。第9頁共9頁 第9頁共9頁 答案解析部分一、單選題1.【答案】A2.【答案】A3.【答案】D二、綜合題4.【答案】（1）講好愛國故事，學習人物精神。（2）①愛國人物故事會；②愛國名言展示會；③愛國主題手抄報展。（3）略三、詩歌鑒賞5.【答案】（1）一方面交代了特定而真實的時間和環(huán)境，另一方面這種特定的時間和環(huán)境又象征著南宋王朝的處境和命運，如同風雨飄搖的海上孤舟，隨時都有覆滅的危險。（2）說明詩人始終有著一顆抗金殺敵、保家衛(wèi)國的愛國心。四、文言文閱讀6.【答案】（1）B（2）方乘/遂為掀下/連易數(shù)人/皆掀墜（3）從“日行千里，不喘不吁”可以看出這是一匹能日行千里的良馬；從“連易數(shù)人，皆掀墜”“比公乘之，馴良如故”可以看出這是一匹忠于舊主人的好馬。五、現(xiàn)代文閱讀7.【答案】（1）①雄渾的氣勢；②奔騰的力量；③進取的精神；④崇高的感情；⑤力與美的巧妙結合。（2）運用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了小馬駒跟著母馬奔跑時的情狀。（3）天馬日常狀態(tài)是“日出而撒歡，日入而哀鳴”，看似散漫、原始、不假雕飾和我行我素；但它們始終知道自己是英雄的后裔，始終期待著能像祖先一樣馳騁疆場，在奔騰中展示雄渾壯闊的力量和神采飛揚的生命氣息。（4）由上文單純寫天馬過渡到寫“馬文化”，并為下文寫“龍馬精神”做鋪墊。8.【答案】（1）憤怒；悔恨（內(nèi)疚、傷痛、后悔）（2）因為前兩只貓，“我們”給予了很多關愛和溫暖，而第三只貓“我們”并不喜愛和關注，“我”冤枉了它，并打跑了它，它的死亡使“我”的內(nèi)疚無法彌補。（3）C六、寫作題9.【答案】【參考例文】第9頁共9頁 風景就在身邊???人生如同一條長長的道路，當你匆忙地在這條道路上行走時，你可曾注意到身邊迷人的風景？而當你靜下心來，靜靜地欣賞人生中的風景時，你會發(fā)現(xiàn)生活中的風景無處不在。風景就在我們的身邊。善良之景???公共汽車上，乘客滿座，我靜靜地站在車窗邊，欣賞著玻璃窗外飛逝的景色。到站了，公共汽車“吱”的一聲停了下來，一位頭發(fā)斑白的老奶奶顫巍巍地走了上來，抓著扶手喘氣歇息。我很想幫助她，可是心有余而力不足。這時，一個清脆的聲音傳了過來：“老奶奶，您坐我這里吧。”我循聲望去，一個留著長長的辮子、眼睛清澈如水的女弦子正小心翼翼地扶著老奶奶往座位走去。???這一刻，我看到了善良之景。守信之景???我站在書店的書架旁，靜靜地閱讀。突然，大雨毫無預兆地傾盆而至，在地上、玻璃上、屋頂上演奏著一曲歡快的交響樂。這么大的雨，讓街道上喧嘩的人群瞬間散去。不經(jīng)意間，眼睛掃過一直在門口等待的女孩。我想，她等的人應該不會來了吧？但出乎我意料的是，一個眼睛亮如夜中星辰的女孩急匆匆地跑了過來，連聲道歉：“對不起，我遲到了”“沒關系，你來就好了?！薄凹s好的就不會失約的！”兩個女孩子會心地笑了，笑容是那么燦爛。???這一刻，我看到了守信之景。勇敢之景???我在菜市場里買菜。突然，一個聲音從前方傳了過來：“抓住他，他是小偷！”我循聲望去，一個青年正追趕著一個逃跑的小偷。青年身手敏捷，很快追上了小偷，循聲趕來的人群很快就將小偷制伏。青年將被偷的錢包還給失主，人們紛紛把贊揚的目光投向了青年。???這一刻，我看見了勇敢之景。???美的風景無處不在。美的風景就在我們的身邊。第9頁共9頁