人教版高中物理選修性必修第三冊 4.4氫原子光譜和玻爾的原子模型
ID:72787 2021-12-13 1 3.00元 30頁 11.87 MB
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氫原子光譜和玻爾的原子模型 早在17世紀(jì),牛頓就發(fā)現(xiàn)了日光通過三棱鏡后的色散現(xiàn)象,并把實驗中得到的彩色光帶叫做光譜。 一、光譜1.光譜是電磁輻射(不論是在可見光區(qū)域還是在不可見光區(qū)域)的波長成分和強度分布的記錄。有時只是波長成分的記錄。 分類:發(fā)射光譜可分為兩類:連續(xù)光譜和明線光譜。定義:物體發(fā)光直接產(chǎn)生的光譜叫做發(fā)射光譜。一、光譜2.發(fā)射光譜 連續(xù)分布的包含有從紅光到紫光各種色光的光譜叫做連續(xù)光譜。熾熱的固體、液體和高壓氣體的發(fā)射光譜是連續(xù)光譜。例如白熾燈絲發(fā)出的光、燭焰、熾熱的鋼水發(fā)出的光都形成連續(xù)光譜。一、光譜(1)連續(xù)光譜 只含有一些不連續(xù)的亮線的光譜叫做明線光譜。明線光譜中的亮線叫譜線,各條譜線對應(yīng)不同波長的光。稀薄氣體或金屬的蒸氣的發(fā)射光譜是明線光譜。明線光譜是由游離狀態(tài)的原子發(fā)射的,所以也叫原子的光譜。實踐證明,原子不同,發(fā)射的明線光譜也不同,每種原子只能發(fā)出具有本身特征的某些波長的光,因此明線光譜的譜線也叫原子的特征譜線。一、光譜(2)明線光譜 高溫物體發(fā)出的白光(其中包含連續(xù)分布的一切波長的光)通過物質(zhì)時,某些波長的光被物質(zhì)吸收后產(chǎn)生的光譜,叫做吸收光譜。各種原子的吸收光譜中的每一條暗線都跟該種原子的發(fā)射光譜中的一條明線相對應(yīng)。這表明,低溫氣體原子吸收的光,恰好就是這種原子在高溫時發(fā)出的光。因此吸收光譜中的暗譜線,也是原子的特征譜線。太陽的光譜是吸收光譜。一、光譜3.吸收光譜 鎢絲白熾燈的光譜鐵電極弧光的光譜分子狀態(tài)的氫光譜鋇光譜既然每種原子都有自己的特征譜線,我們就可以利用它來鑒別物質(zhì)和確定物質(zhì)的組成成分。這種方法稱為光譜分析。它的優(yōu)點是靈敏度高,樣本中一種元素的含量達(dá)到10-13kg時就可以被檢測到。 二、氫原子光譜的實驗規(guī)律許多情況下光是由原子內(nèi)部電子的運動產(chǎn)生的,因此光譜研究是探索原子結(jié)構(gòu)的一條重要途徑。氫氣光譜管分光鏡高壓電源 二、氫原子光譜的實驗規(guī)律許多情況下光是由原子內(nèi)部電子的運動產(chǎn)生的,因此光譜研究是探索原子結(jié)構(gòu)的一條重要途徑。 二、氫原子光譜的實驗規(guī)律 二、氫原子光譜的實驗規(guī)律氫原子是最簡單的原子,其光譜也最簡單。有兩層含義,一是取一個值,可求出氫光譜中一條譜線的波長說明每一個值分別對應(yīng)一條譜線,二是值只能取正整數(shù)值3,4,5,……巴耳末公式:里德伯常量 三、經(jīng)典理論的困難矛盾一:無法解釋原子的穩(wěn)定性矛盾二:無法解釋原子光譜的分立性核外電子繞核運動輻射電磁波事實上:原子是穩(wěn)定的事實上:輻射電磁波頻率只是某些確定值電子軌道半徑連續(xù)變小原子不穩(wěn)定輻射電磁波頻率連續(xù)變化 四、玻爾原子理論的基本假設(shè)假說1:軌道量子化針對原子核式結(jié)構(gòu)模型提出圍繞原子核運動的電子軌道半徑只能是某些分立的數(shù)值。且電子在這些軌道上繞核的轉(zhuǎn)動是穩(wěn)定的,不產(chǎn)生電磁輻射,也就是說,電子的軌道是量子化的。 四、玻爾原子理論的基本假設(shè)假說2:定態(tài)(能級)假說針對原子的穩(wěn)定性提出電子在不同的軌道上運動,原子處于不同的狀態(tài)。根據(jù)玻爾理論,電子只能在特定軌道上運動,因此,原子的能量也只能取一系列特定的值。這些量子化的能量值叫作能級。原子中這些具有確定能量的穩(wěn)定狀態(tài),稱為定態(tài)。能量最低的狀態(tài)叫作基態(tài),其他的狀態(tài)叫作激發(fā)態(tài)。 四、玻爾原子理論的基本假設(shè)能級:量子化的能量值。定態(tài):原子中這些具有確定能量的穩(wěn)定狀態(tài)?;鶓B(tài):能量最低的狀態(tài)(離核最近)。激發(fā)態(tài):其他的狀態(tài)。123假說2:定態(tài)(能級)假說針對原子的穩(wěn)定性提出E412345E1E3E2E5E∞n基態(tài)激發(fā)態(tài) 四、玻爾原子理論的基本假設(shè)假說3:頻率條件(躍遷假說)針對原子光譜是線狀譜提出E412345E1E3E2E5E∞n基態(tài)激發(fā)態(tài)原子在始、末兩個能級和(>)間躍遷時,發(fā)射(或吸收)光子的頻率可以由前后能級的能量差決定:(>) 四、玻爾原子理論的基本假設(shè)假說3:頻率條件(躍遷假說)針對原子光譜是線狀譜提出E412345E1E3E2E5E∞n基態(tài)激發(fā)態(tài)(>)激發(fā)態(tài)躍遷電子克服庫侖力做功增大電勢能,原子的能量增加吸收光子電子所受庫侖力做正功減小電勢能,原子的能量減少輻射光子基態(tài) 五、玻爾理論對氫光譜的解釋rn=n2r1En=E1/n2r1=0.053nm(n=1,2,3,···)玻爾從上述假設(shè)出發(fā),利用庫侖定律和牛頓運動定律,計算出了氫電子可能的軌道半徑和對應(yīng)的能量值。E1=-13.6eV 五、玻爾理論對氫光譜的解釋賴曼系(紫外線)巴耳末系(可見光)帕邢系(紅外線)布喇開系逢德系N=1N=2N=3N=4N=5N=6成功解釋了氫光譜的所有譜線+ 五、玻爾理論對氫光譜的解釋 五、玻爾理論對氫光譜的解釋 五、玻爾理論對氫光譜的解釋 五、玻爾理論對氫光譜的解釋1.從高能級向低能級躍遷發(fā)射光子:以光子形式輻射出去(原子發(fā)光現(xiàn)象)。2.從低能級向高能級躍遷(1)吸收光子對于能量大于或等于13.6eV的光子(電離);對于能量小于13.6eV的光子(要么全被吸收,要么不吸收)。(2)吸收實物粒子能量只要實物粒子動能足以使氫原子向高能級躍遷,就能被氫原子吸收全部或部分動能而使氫原子向高能級躍遷,多余能量仍為實物粒子的動能。 六、玻爾理論的局限性湯姆孫發(fā)現(xiàn)電子湯姆孫的棗糕模型粒子散射實驗盧瑟福的核式結(jié)構(gòu)模型原子不可割湯姆孫的棗糕模型原子穩(wěn)定性事實氫光譜實驗盧瑟福的核式結(jié)構(gòu)模型出現(xiàn)矛盾復(fù)雜(氦)原子光譜波爾模型出現(xiàn)矛盾出現(xiàn)矛盾否定建立否定建立否定建立波爾模型否定量子力學(xué)理論建立電子云 1.按照波爾理論,氫原子核外電子從半徑較小的軌道躍遷到半徑較大的軌道上,有關(guān)能量變化的說法中,正確的是()A.電子的動能變大,電勢能變大,總能量變大B.電子的動能變小,電勢能變小,總能量變小C.電子的動能變小,電勢能變大,總能量不變D.電子的動能變小,電勢能變大,總能量變大D 2.根據(jù)玻爾理論,某原子的電子從能量為E的軌道躍遷到能量為E?的軌道,輻射出波長為λ的光,以h表示普朗克常量,c表示真空中的光速,則E?等于()A.B.C.D.C 3.欲使處于基態(tài)的氫原子被激發(fā),下列可行的措施是()A.用10.2eV的光子照射B.用11eV的光子照射C.用14eV的光子照射D.用11eV的電子碰撞ACD 4.一群處于基態(tài)的氫原子吸收某種單色光的光子后,只能發(fā)出頻率為ν1、ν2、ν3的三種光子,且ν1>ν2>ν3,則()A.被氫原子吸收的光子的能量為hν1B.被氫原子吸收的光子的能量為hν2C.ν1=ν2+ν3D.被氫原子吸收的光子的能量為hν1+hν2+hν3AC
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