八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)：文學(xué)類(lèi)文本閱讀專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題匯編6．閱讀回答：________那年中考，我以0.5分惜敗重點(diǎn)高中，頓覺(jué)得天地變色，前途渺茫。鎮(zhèn)高中五個(gè)班兩百人左右，近年的成績(jī)非常糟糕，一本達(dá)線的只有百分之二。我拖著疲憊的雙腿走在回家的路上，正遇見(jiàn)父親挑看稻子從田埂走上大路，渾身泥濘。他見(jiàn)到我，停了一下，稻捆猶自上下擺動(dòng)，他拿起綁在扁擔(dān)前的毛巾，擦了一把洇到眼角的汗水，沒(méi)有說(shuō)話。感覺(jué)他在看我，然后嘆了一聲，說(shuō)：“回去再說(shuō)吧！”他挑著稻子徑自走了?！炯住课覜](méi)有時(shí)間悲傷，也沒(méi)有理由。這是雙搶的季節(jié)，搶種搶收，我拿上扁擔(dān)就去稻田了。母親顯然也聽(tīng)父親說(shuō)了，他們都保持著沉默。只是在我以自虐的方式干活時(shí)，母親心疼地說(shuō)：“伢子，事情不是一下子就能做完的，慢慢來(lái)。”這是一片陽(yáng)光充沛雨水充足的肥田，今年大豐收了。桂花叔一手拿著扁擔(dān)，一手夾著香煙路過(guò)時(shí)，嘴里嘖嘖稱(chēng)嘆：“大伯伯，你不是說(shuō)買(mǎi)錯(cuò)稻種了嗎？怎么收成這么好！”父親一邊捆稻子，一邊應(yīng)道：“是我家稻種自己的努力呢！”桂花叔笑了：“大伯伯說(shuō)聊齋呢！”父親買(mǎi)錯(cuò)稻種的事全村都知道。他被騙了，花高價(jià)買(mǎi)的尋常稻種，栽下去長(zhǎng)勢(shì)慢，發(fā)現(xiàn)時(shí)已經(jīng)遲了。父親決定把它插在最好的田里，給予最好的照料。他挑農(nóng)家肥，燒草木灰擻進(jìn)去，這些先天不足的禾苗，似乎感覺(jué)到了父親憋的那口氣，在長(zhǎng)時(shí)間的萎靡不后，開(kāi)始瘋長(zhǎng)，綠得都暗了，根根尖尖的葉子，沾著露水，盈盈亮眼，硬朗了，漸漸竟然鼓脹了，抽穗了，比優(yōu)質(zhì)稻種收獲更多。父親有點(diǎn)得意。他環(huán)顧稻田，說(shuō)道：“所有的優(yōu)質(zhì)稻，起先都是癟稻子！”【乙】是的，沒(méi)有生來(lái)就優(yōu)質(zhì)的稻子，一粒優(yōu)質(zhì)稻，要經(jīng)歷許多年的培育，要走過(guò)了很漫長(zhǎng)的歷程。最初的稻子，都如路邊的狗尾草，營(yíng)養(yǎng)不良，葉子焦枯，稻粒干癟。當(dāng)它發(fā)現(xiàn)了水田，并接受陽(yáng)光、雨水的勵(lì)志后，一代代的，把“優(yōu)質(zhì)稻”第39頁(yè)共39頁(yè),的愿望基因傳遞著，終于成了穗長(zhǎng)粒大，顆顆飽滿的優(yōu)質(zhì)稻。【丙】這些感恩的稻子，他們不負(fù)父親的辛勞，勃發(fā)出所有的生命能量，煥發(fā)出奪目的精神異彩，力壓優(yōu)質(zhì)稻，成為父親的驕傲。而我，并非先天不足，更寄托著父母巨大而無(wú)聲的希望，我有什么理由拒絕成長(zhǎng)，不敢面對(duì)稻子的不屈與倔強(qiáng)？如果不想做一粒癟稻子被風(fēng)揚(yáng)棄，就要努力成為一粒優(yōu)質(zhì)稻在風(fēng)車(chē)的勁吹下，鏗鏘落地。不放棄，不言敗，最大可能地利用周?chē)h(huán)境，做最好的自己。“力爭(zhēng)做一粒優(yōu)質(zhì)稻！”這句話脫口而出了，父親愣了一下，旋即笑了，他挑起稻捆，扁擔(dān)一路輕歌，是對(duì)豐收的禮贊，也是對(duì)我的自信的肯定。（選自《青年文摘》2016年10月13日）（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章內(nèi)容。（2）下面對(duì)話里，父親的說(shuō)法在文中哪些地方得到印證？請(qǐng)加以說(shuō)明。父親：“是我家稻種自己的努力呢！”桂花叔：“大伯伯說(shuō)聊齋呢！”（2）①“我的心里陽(yáng)光洶涌。”②“這句話臺(tái)風(fēng)一般席卷了我的心靈。”這兩句是從文中抽出來(lái)的，在文章【甲】、【乙】、【丙】中，你覺(jué)得分別放在哪處合適？（填序號(hào)）（4）給本文選擇一個(gè)最佳的題目，并說(shuō)明理由。A.我的父親B.做一粒優(yōu)質(zhì)的稻子C.中考之后第39頁(yè)共39頁(yè),（二）文學(xué)作品閱讀（14分）鍋巴南在南方有牙沒(méi)鍋盔，有鍋盔沒(méi)牙，老家人喜歡說(shuō)這句話，有點(diǎn)時(shí)不我待的嘆息，也有點(diǎn)招架不住的自嘲。鍋盔硬，鍋巴更硬，得副好牙。看清人李光庭《鄉(xiāng)言解頤》說(shuō)，柴灶之釜，炊粳飯熟，而鍋底之米結(jié)成凹，其色黃，其聲脆，謂之鍋焦。鄉(xiāng)言曰格炸?？吹?ldquo;格炸”這兩個(gè)字，忽然眉開(kāi)眼笑，像是遇到故人，許多鄉(xiāng)言沒(méi)機(jī)會(huì)說(shuō)，漸漸地就忘了。他是天津人，我們那兒是陜南，也一直管鍋巴叫“格炸”，應(yīng)該是個(gè)象聲詞，鍋巴入口，格炸聲遠(yuǎn)。我們那兒的鍋巴，不管是白米的，還是玉米的，吃飯時(shí)并不吃，等吃完飯揭起來(lái)，裝在籃子里。汪曾祺一篇文章里寫(xiě)老家的鍋巴，也是這樣處理的，不過(guò)，他們喜歡等積攢得夠多，用石磨磨成粉狀，稱(chēng)作焦屑，幾勺就能沖一碗，焦香四起。我們那兒不這樣子吃，常常是農(nóng)忙時(shí)，煮點(diǎn)菜湯，把鍋巴掰成小塊散在鍋里，撒點(diǎn)鹽，滴點(diǎn)油，就是一碗好飯。這是一種吃法。還有兩種吃法，一種當(dāng)成下酒菜，一種烤著當(dāng)點(diǎn)心，喝茶。唐魯孫寫(xiě)陳果夫自創(chuàng)的“天下第一菜”，先把雞湯煮成濃汁，蝦仁番茄爆火略炒，加入雞汁輕芡，油炸鍋巴一盤(pán)，趁熱澆上勾過(guò)芡的雞汁番茄蝦仁，油潤(rùn)吐剛，聲爆輕雷……品嘗這道菜時(shí)，雞、蝦味美，西紅柿色艷，鍋巴味香，再加上清脆的奇響，可謂耳、目、鼻、舌都得到滿足，既熱鬧痛快，又中看中吃。唐先生對(duì)食物的品評(píng)那份精當(dāng)自不必說(shuō)，難得的是他摹寫(xiě)工夫也了得，總讓人有身臨之感，不免有過(guò)屠門(mén)而大嚼的饞相。梁實(shí)秋寫(xiě)抗戰(zhàn)時(shí)期后方餐館有一道菜名為“轟炸東京”，實(shí)在就是蝦仁鍋巴，想著當(dāng)時(shí)也是一宗快事。第39頁(yè)共39頁(yè),我吃過(guò)最好的鍋巴菜，沒(méi)有蝦仁沒(méi)有雞湯，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，是在外爺家。具體時(shí)間早已忘記，應(yīng)該是夏天，因?yàn)橥愣姑滓呀?jīng)圓了，當(dāng)時(shí)他家里還有幾位客人，先上了八個(gè)涼菜，只是奇怪，桌子中間放了一個(gè)很大的盤(pán)子，卻是空的。更奇怪的是，外爺并沒(méi)有招待我們?nèi)プ婚T(mén)心思地烤一塊直徑尺余的鍋巴，鍋巴放在鐵絲架上，鐵絲架子放在炭火盆上，外爺?shù)儒伆涂緹?，用勺子舀點(diǎn)豬油，給鍋巴上抹，抹得很勻稱(chēng)，鍋巴滋滋作響，焦香里那一抹脂油氣息，弄得我咽下響亮的口水……只是聽(tīng)外婆喊了一聲，我這兒好了。外爺答一聲，我這兒也好了。飛快地將鍋巴夾住放在飯桌的空盤(pán)子里，這次第，外婆端著半碗綠漿傾倒下來(lái)，一聲脆響，鍋巴再次讓綠漿沸騰了，豌豆的清甜味四散。不知不覺(jué)，我們已經(jīng)落座，筷子都伸過(guò)去。外婆說(shuō)，那鍋綠漿是豌豆米，先用油，小火慢慢炒裂，再加水來(lái)熬，等它快要收漿沒(méi)有收漿時(shí)，趕緊起鍋……如今外爺外婆棺木已拱，這一樣吃的，幾成絕響。鍋巴當(dāng)零嘴，小孩兒喜歡，好像無(wú)話可說(shuō)。當(dāng)成佐茶點(diǎn)心來(lái)吃，卻有些意思。冬天，木炭生好，等它燒得通紅，祖父給火上放上架子，有時(shí)不拿架子，就放在火剪上。不著急，慢慢烤，他喜歡給鍋巴上灑點(diǎn)白糖，愣是烤得糖融進(jìn)了鍋巴，鍋巴輕輕的蓬勃之聲，間許一粒糖落在火上飛來(lái)的焦甜，都惹饞蟲(chóng)。烤好了放在火邊等著降點(diǎn)兒溫，泡一杯綠茶，一口茶，一小口“格炸”，實(shí)在是口福。袁枚《隨園食單》里有一種：“白米鍋巴，薄如綿紙，以油炙之，微加白糖,上口極脆。”只是我們那兒的鍋巴沒(méi)有這么薄。離家久矣，偶爾在外頭吃飯，架不住服務(wù)員的熱情，點(diǎn)一碗鍋巴粥，等端出來(lái)，黑星點(diǎn)點(diǎn)，焦糊得不成樣子，燃?xì)庠畹漠a(chǎn)物。而鍋巴非柴火灶莫屬，那些主婦們斷不會(huì)把鍋巴燒糊的，她們知道該怎么燒火，用什么樣的柴禾，鍋巴才會(huì)焦而不糊?！妒勒f(shuō)新語(yǔ)》里有一則鍋巴故事，說(shuō)是有個(gè)叫陳遺的人，在郡里當(dāng)主簿，他母親喜歡吃鍋巴，每次煮米飯，都要起一張鍋巴，裝在袋子里，回家時(shí)要帶給母親。后來(lái)有個(gè)叫孫恩的人起兵，君府出征，陳遺只好背著一口袋鍋巴隨軍，一仗打下來(lái)，沒(méi)打贏，士兵跑進(jìn)山里，餓死了不少，陳遺活下來(lái)了，為啥？他有鍋巴吃。當(dāng)時(shí)人都說(shuō)，這是孝心感天動(dòng)地。這個(gè)鍋巴軼事，怎么看都像是一個(gè)溫暖的回響，格炸啊。（選自《意林》2020.24）【初識(shí)·散文之形】第39頁(yè)共39頁(yè),6.作者回憶了哪些與鍋巴有關(guān)的人和事？請(qǐng)閱讀全文，完成思維導(dǎo)圖。（3分）【細(xì)品·散文之言】7.仔細(xì)揣摩加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的表達(dá)效果。（3分）用勺子舀點(diǎn)豬油，給鍋巴上抹，抹得很勻稱(chēng)，鍋巴滋滋作響，焦香里那一抹脂油氣息，弄得我咽下響亮的口水……8.請(qǐng)從下列作家中選出與本文作者語(yǔ)言風(fēng)格相似的一位。（▲）（3分）A.茅盾B.朱自清C.汪曾祺【深悟·散文之神】9.文章結(jié)尾句意蘊(yùn)豐富，結(jié)合全文寫(xiě)出你的理解。（5分）第39頁(yè)共39頁(yè),三、賞析文章，學(xué)會(huì)審美體驗(yàn)（15分）惟有少年心昝圣騫①整理書(shū)柜時(shí)，在角落里發(fā)現(xiàn)一本舊課本，我有點(diǎn)好奇地想看看。伸手一拿竟感覺(jué)有點(diǎn)阻力，于是稍微用力把它從書(shū)柜壁上揭了下來(lái),只聽(tīng)“刺啦”一陣響。②捧在手中，我慢慢地?fù)崦纳n老，幾道灰白的折痕上，模糊的“昝圣騫”三個(gè)字告訴我，這是我十歲讀初中二年級(jí)時(shí)用過(guò)的語(yǔ)文課本。③我一直認(rèn)為，自己比同齡的孩子少了許多童年的樂(lè)趣。因?yàn)楦改讣迸沃页刹?，五歲就進(jìn)了小學(xué)。但媽媽還是嫌慢，于是又跳過(guò)了四年級(jí)，最后以小學(xué)的年齡上了初中。正常學(xué)齡孩子的童年是隨著小學(xué)畢業(yè)而畢業(yè)的，而我的童年卻一直延伸到初中。④看著十歲時(shí)讀過(guò)的課本。翻開(kāi)它吧，我對(duì)自己說(shuō)，去找一找童年的蹤跡。⑤長(zhǎng)期被擠壓在柜壁上，書(shū)頁(yè)間已沒(méi)了空氣，很實(shí)在，也變得難以翻動(dòng)。我盡量溫柔地慢慢捻開(kāi)相鄰的兩張，緩緩掀起，再輕輕放下，無(wú)聲無(wú)息，全然沒(méi)有翻動(dòng)新書(shū)時(shí)“嘩嘩”的聲響。這一連串的動(dòng)作在我看來(lái)是如此慎重與長(zhǎng)久，仿佛過(guò)去了一個(gè)世紀(jì)。我不敢用力，只想輕輕喚醒一篇篇記憶深處的文章，喚醒熟睡已久的九年前的心。一頁(yè)頁(yè)翻下去，仿佛是走進(jìn)一片寧?kù)o的大海，波瀾不驚。九年，竟讓一本書(shū)也厚重了、成熟了。⑥穿過(guò)了《白楊禮贊》，望見(jiàn)了《背影》，看到了《楊修之死》……它們都被我打上了兒時(shí)的烙印——空白處密密麻麻都是字。小小的年紀(jì)學(xué)那樣的經(jīng)典，只知道把老師講的內(nèi)容趕緊寫(xiě)下來(lái)。我那時(shí)大概屬于“好讀書(shū)，不求甚解”的那類(lèi)學(xué)生吧，對(duì)課文大多是囫圇吞棗。只是在用一片片、一行行稚嫩而工整的文字，向老師，向父母，也向自己證明：我看過(guò)了，我學(xué)過(guò)了。這種少年苦事、少年心思，今天想來(lái)多么可愛(ài)。⑦當(dāng)眾朗讀，是那時(shí)語(yǔ)文課上的一大快事，務(wù)求讀得抑揚(yáng)頓挫，神采飛揚(yáng)，不破句不倒句，以博得同學(xué)的羨慕，老師的贊許。童年就是這樣一個(gè)痛快的年紀(jì)：展示自己不會(huì)被說(shuō)成“出風(fēng)頭”，投入感情也沒(méi)人認(rèn)為是“做作”。我的朗讀一向很好，又少年不知“羞”滋味，所以在一群很“老成”的同學(xué)中，我很容易爭(zhēng)取到讀書(shū)的機(jī)會(huì)。但有多少次“眉色飛舞”的朗讀，我已經(jīng)不記得了。第39頁(yè)共39頁(yè),⑧手里這冊(cè)舊課本與案頭的書(shū)相比，最明顯的區(qū)別就是寫(xiě)在書(shū)中的字跡的顏色了。小時(shí)候?qū)t顏色的字十分敬畏，全然不似現(xiàn)在，隨手“朱批”。那個(gè)時(shí)候總認(rèn)為紅筆代表了正確，代表了輩分，代表了學(xué)問(wèn)，是老師、父母才能用的。敬畏之余，更多是羨慕。期盼自己快點(diǎn)長(zhǎng)大，這樣就可以自由自在地用紅筆了?，F(xiàn)在大了，這個(gè)愿望徹底實(shí)現(xiàn)了。所看之書(shū)，隨手的圈畫(huà)批注都是紅筆，內(nèi)容也都是自家之言了。自由是自由了，但反而覺(jué)得少了些什么。⑨忽然想在這語(yǔ)文書(shū)里找找自己年少頑劣的痕跡，果然找到了。一看忍不住笑出聲來(lái)。那是上課無(wú)聊時(shí)，畫(huà)在頁(yè)腳的一幅簡(jiǎn)筆畫(huà)，簡(jiǎn)單到畫(huà)中僅有的兩個(gè)小人全由不規(guī)矩的圓和歪歪扭扭的線組成。我會(huì)心地向后翻去，果然連續(xù)十幾頁(yè)都有。一頁(yè)頁(yè)單獨(dú)看，是看不出個(gè)所以然的，連續(xù)翻過(guò)去，人物都活了。內(nèi)容是兩個(gè)武林高手過(guò)招，有持流星錘的，有舞狼牙棒的，還有在遠(yuǎn)處發(fā)氣功的。翻著，看著，耳邊猶聞打斗聲。⑩在課本的方寸之地，在四十分鐘里，忙里偷閑，上演一場(chǎng)場(chǎng)孩童心中最簡(jiǎn)陋的功夫戲，也算是老師眼皮底下最快活的童年了。⑾想起宋人章良能的《小重山》：“舊游無(wú)處不堪尋，無(wú)尋處，惟有少年心”。舊課本中的情景仍歷歷可尋，但年少時(shí)的那種情懷卻無(wú)從尋覓了。(有刪改)6.閱讀文章內(nèi)容，根據(jù)提示，概括“我”的童年蹤跡和心理活動(dòng)。（4分）事件心理勤做筆記證明自己用心學(xué)習(xí)（1）（2）敬畏紅字充滿敬畏、羨慕和盼望（3）（4）7.品味語(yǔ)言。（4分）（1）品析第五段“我盡量溫柔的慢慢捻開(kāi)相鄰的兩張，緩緩掀起，再輕輕放下，無(wú)聲無(wú)息，全然沒(méi)有翻動(dòng)新書(shū)時(shí)“嘩嘩”的聲響。”這一段話。（2分）（2）結(jié)合語(yǔ)境，品析第⑦段中“眉飛色舞”一詞的妙處。（2分）第39頁(yè)共39頁(yè),8.為什么“我”在“最最簡(jiǎn)陋的功夫戲”中卻能演繹“最最快活的童年”？（3分）9.舊課本中的情景仍歷歷可尋，但年少時(shí)的那種情懷，為什么“我”卻無(wú)從尋覓了？結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)你的理解。（4分）拾荒　　萬(wàn)吉星　?、偕钋锏牧璩?，天氣已經(jīng)轉(zhuǎn)涼，離天亮還有一個(gè)多小時(shí)，大街上冷冷清清的，昏黃的路燈把王婆婆孤單的身影拉得又細(xì)又長(zhǎng)，她沿街仔細(xì)翻找著每一個(gè)垃圾箱，將凡是能賣(mài)錢(qián)的東西統(tǒng)統(tǒng)裝進(jìn)那用了多年的破舊編織袋。　?、谒行┏粤Φ赝现莻€(gè)鼓鼓囊囊沉重的袋子，從垃圾桶旁直起佝僂的身軀，用一只手握成拳頭用力地捶打著酸痛的腰。這時(shí)隱隱約約聽(tīng)到一陣斷斷續(xù)續(xù)、細(xì)小而無(wú)力的哭聲，她循著聲音，目光不由自主地瞄到了不遠(yuǎn)處路燈桿下的一個(gè)小紙箱，以及被幾件舊衣物包裹著只露出一個(gè)頭的嬰兒，環(huán)顧四周，除了陰冷的風(fēng)吹著地上的落葉到處亂跑，鬼影子都沒(méi)有一個(gè)。她小心翼翼地抱起來(lái)，發(fā)現(xiàn)嬰兒臉色青紫，氣若游絲，柔弱得像一只筋疲力盡的流浪貓。第39頁(yè)共39頁(yè),　?、弁跗牌沤忾_(kāi)自己的衣襟，把嬰兒貼身捂在懷里，一股透心的涼從皮膚瞬間直達(dá)五臟六腑，她不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)，內(nèi)心涌起一絲悲涼。④全家人的生活被這個(gè)從天而降的棄嬰徹底打亂了，本來(lái)就過(guò)得十分拮據(jù)的日子更是雪上加霜。不到一周，兒媳就給她下最后通牒：這日子沒(méi)法過(guò)了，要么你把嬰兒扔了，要么我走，人家親生父母都不愿養(yǎng)，你操哪門(mén)子心，說(shuō)不定孩子有什么絕癥?！　、莺么跻彩且粭l命??！王婆婆嘆息著，但面對(duì)爭(zhēng)吵，最后還是不得不妥協(xié)，帶著棄嬰寄居到一個(gè)拾荒老鄉(xiāng)那兒?！　、藓镁安婚L(zhǎng)，真應(yīng)了兒媳的那句話，孩子患有先天性心臟病，得趕緊做手術(shù)。王婆婆摸了摸縫在貼身衣兜里的兩千塊錢(qián)，這可是她這些年來(lái)起早貪黑拾荒換來(lái)的棺材錢(qián)?。】梢豢吹胶⒆幽乔宄旱难凵?，她心一橫牙一咬，撕開(kāi)了衣兜，雙手顫抖著揭開(kāi)一個(gè)用塑料布一層又一層包裹著的小袋子，就像一層層剝開(kāi)自己的心?！　、邇A其所有，只夠三天。第四天，醫(yī)院通知續(xù)費(fèi)，說(shuō)手術(shù)費(fèi)還差得多。王婆婆打電話給兒子，可還沒(méi)說(shuō)完，兒子就不耐煩地說(shuō)：我看你是吃飽了撐的，沒(méi)事找事?！　、嗤跗牌疟е鴭雰邯?dú)自一人精神恍惚地坐在醫(yī)院悠長(zhǎng)的走廊上，不禁老淚縱橫。一束陽(yáng)光從窗戶里斜射進(jìn)來(lái)，像舞臺(tái)上的追光燈，正好打在她蓬亂、花白的頭發(fā)上。這一場(chǎng)景，引起了一個(gè)年輕人的注意，他悄悄舉起相機(jī)，迎著走廊的側(cè)逆光，按下了快門(mén)?！　、岬诙?，當(dāng)?shù)赝韴?bào)發(fā)出了一條《七旬拾荒老人拾棄嬰，身患疾病盼救助》的新聞報(bào)道。隨后，電臺(tái)記者來(lái)了，電視臺(tái)也扛著攝像機(jī)來(lái)了，越來(lái)越多的陌生人來(lái)了……鋪天蓋地的愛(ài)心向老人和這個(gè)棄嬰涌來(lái)。短短一周，30多萬(wàn)元的愛(ài)心捐款就送到了王婆婆的手上。第39頁(yè)共39頁(yè),⑩然而，這濃濃的愛(ài)心并沒(méi)有挽留住孩子幼小的生命。一個(gè)月后，在付出10多萬(wàn)元的醫(yī)療費(fèi)之后，孩子還是走了。?在王婆婆心痛欲絕的時(shí)候，兒子兒媳來(lái)醫(yī)院找到她，態(tài)度誠(chéng)懇地向她承認(rèn)錯(cuò)誤，還把她接回了家，破天荒地做了一大桌豐盛的菜肴，并不停地往她碗里夾菜。飯后，兒媳向她訴起苦來(lái)：“媽?zhuān)憧春⒆觽儩u漸大了，長(zhǎng)期租房也不是個(gè)事兒，聽(tīng)說(shuō)下月房租又要漲了，我看不如我們直接買(mǎi)一套60平方米的房子吧，首付也就10多萬(wàn)元，你那兒不是還剩……”?王婆婆沒(méi)有說(shuō)話，苦笑了一下，然后頭也不回地走出了家門(mén)。?一年后，老家大山深處的那所鄉(xiāng)村小學(xué)新教學(xué)樓落成，孩子們興高采烈地從四面漏風(fēng)的危房搬進(jìn)了寬敞明亮的新教室。王婆婆依然在這個(gè)陌生的城市，拖著一個(gè)破舊的編織袋，撿拾垃圾以及人們?cè)诓唤?jīng)意間丟棄的某些東西……（選自《2018年中國(guó)小小說(shuō)精選》，有修改）【初讀梳理】5．請(qǐng)梳理小說(shuō)情節(jié)，將下面思維導(dǎo)圖填寫(xiě)完整。（3分）【細(xì)讀鑒賞】6．品讀第②段和第⑤段中畫(huà)線的句子，按括號(hào)中的要求回答。（6分）（1）她有些吃力地拖著那個(gè)鼓鼓囊囊沉重的袋子，從垃圾桶旁直起佝僂的身軀，用一只手握成拳頭用力地捶打著酸痛的腰。（這一描寫(xiě)對(duì)刻畫(huà)王婆婆形象有何作用?）___________________________________________________________________________。（2）“好歹也是一條命啊!”（你覺(jué)得這句話朗讀的重音應(yīng)該在哪里？請(qǐng)說(shuō)明理由。）___________________________________________________________________________。【研讀分析】7．小說(shuō)第②③段中王婆婆撿棄嬰的情節(jié)，時(shí)間很短，作者卻用了大量篇幅來(lái)描述，而第?段僅用“一年后”三個(gè)字便將這一年發(fā)生的事情一筆帶過(guò)。作者為什么這樣寫(xiě)?（4分）第39頁(yè)共39頁(yè),___________________________________________________________________________?！净刈x探究】8．小說(shuō)結(jié)尾處寫(xiě)道“王婆婆依然在這個(gè)陌生的城市，拖著一個(gè)破舊的編織袋，撿拾垃圾以及人們?cè)诓唤?jīng)意間丟棄的某些東西…”你認(rèn)為王婆婆撿到了哪些人們?cè)诓唤?jīng)意間丟棄的東西？請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容，聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，多角度分析。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀（25分）閱讀下面的材料，完成14-17題。故鄉(xiāng)的元宵（汪曾祺）（1）故鄉(xiāng)的元宵是并不熱鬧的。（2）沒(méi)有獅子、龍燈，沒(méi)有高蹺，沒(méi)有跑旱船，沒(méi)有“大頭和尚戲bai柳翠”，沒(méi)有花擔(dān)子、茶擔(dān)子。這些都在七月十五“迎會(huì)”——賽城隍時(shí)才有，元宵是沒(méi)有的。很多地方興“鬧元宵”，我們那里的元宵卻是靜靜的?！。?）有幾年，有送麒麟的。上午，三個(gè)鄉(xiāng)下的漢子，一個(gè)舉著麒麟，——一張長(zhǎng)板凳，外面糊紙?jiān)镊梓?，一個(gè)敲小鑼?zhuān)粋€(gè)打镲，咚咚當(dāng)當(dāng)敲一氣，齊聲唱一些吉利的歌。每一段開(kāi)頭都是“格炸炸”：?。?）格炸炸，格炸炸，（5）麒麟送子到你家……?。?）我對(duì)這“格炸炸”印象很深。這是什么意思呢?這是狀聲詞?狀的什么聲呢?送麒麟的沒(méi)有表演，沒(méi)有動(dòng)作，曲調(diào)也很簡(jiǎn)單。送麒麟的來(lái)了，一點(diǎn)也不叫人興奮，只聽(tīng)得一連串的“格炸炸”。“格炸炸”完了，祖母就給他們一點(diǎn)錢(qián)?！。?）街上擲骰子“趕老羊”第39頁(yè)共39頁(yè),的賭錢(qián)的攤子上沒(méi)有人。六顆骰子靜靜地在大碗底臥著。擺賭攤的坐在小板凳上抱著膝蓋發(fā)呆。年快過(guò)完了，準(zhǔn)備過(guò)年輸?shù)腻X(qián)也輸?shù)貌畈欢嗔?，明天還有事，大家都沒(méi)有賭興。（8）草巷口有個(gè)吹糖人的。孫猴子舞大刀、老鼠偷油。（9）北市口有捏面人的。青蛇、白蛇、老漁翁。老漁翁的蓑衣是從藥店里買(mǎi)來(lái)的夏枯草做的。（10）到天地壇看人拉“天嗡子”——即抖空竹，拉得很響，天嗡子蠻牛似的叫?！。?1）到泰山廟看老媽媽燒香。一個(gè)老媽媽鞋底有牛屎，干了。（12）一天快過(guò)去了。（13）不過(guò)元宵要等到晚上，上了燈，才算。元宵元宵嘛。我們那里一般不叫元宵，叫燈節(jié)。燈節(jié)要過(guò)幾天，十三上燈，十七落燈。“正日子”是十五。（14）各屋里的燈都點(diǎn)起來(lái)了。大媽(大伯母)屋里是四盞玻璃方燈。二媽屋里是畫(huà)了紅壽字的白明角琉璃燈，還有一張珠子燈。我的繼母屋里點(diǎn)的是紅琉璃泡子。一屋子燈光，明亮而溫柔，顯得很吉祥。（15）上街去看走馬燈。連萬(wàn)順家的走馬燈很大。“鄉(xiāng)下人不識(shí)走馬燈，——又來(lái)了。”走馬燈不過(guò)是來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)的車(chē)、馬、人(兵)的影子，但也能看它轉(zhuǎn)幾圈。后來(lái)我自己也動(dòng)手做了一個(gè)，點(diǎn)了蠟燭，看著里面的紙輪一樣轉(zhuǎn)了起來(lái)，外面的紙屏上一樣映出了影子，很欣喜。乾隆和的走馬燈并不“走”，只是一個(gè)長(zhǎng)方的紙箱子，正面白紙上有一些彩色的小人，小人連著一根頭發(fā)絲，燭火烘熱了發(fā)絲，小人的手腳會(huì)上下動(dòng)。它雖然不“走”，我們還是叫它走馬燈。要不，叫它什么燈呢?這外面的小人是唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚。整個(gè)畫(huà)面表現(xiàn)的是《西游記》唐僧取經(jīng)。（16）孩子有自己的燈。兔子燈、繡球燈、馬燈……兔子燈大都是自己動(dòng)手做的。下面安四個(gè)轱轆，可以拉著走。兔子燈其實(shí)不大像兔子，臉是圓的，眼睛是彎彎的，像人的眼睛，還有兩道彎彎的眉毛!繡球燈、馬燈都是買(mǎi)的。繡球燈是一個(gè)多面的紙?jiān)那?，有一個(gè)篾制的架子，架子上有一根竹竿，架子下有兩個(gè)轱轆，手執(zhí)竹竿，向前推移，球即不停滾動(dòng)。馬燈是兩段，一個(gè)馬頭，一個(gè)馬屁股，用帶子系在身上。西瓜燈、蝦蟆燈、魚(yú)燈，這些手提的燈，是小孩玩的?！〉?9頁(yè)共39頁(yè),（17）有一個(gè)習(xí)俗可能是外地所沒(méi)有的：看圍屏。硬木長(zhǎng)方框，約三尺高，尺半寬，鑲絹，上畫(huà)一筆演義小說(shuō)人物故事，燈節(jié)前裝好，一堂圍屏約三十幅，屏后點(diǎn)蠟燭。這實(shí)際上是照得透亮的連環(huán)畫(huà)?？磭劣袃商?，一處在煉陽(yáng)觀的偏殿，一處在附設(shè)在城隍廟里的火神廟。煉陽(yáng)觀畫(huà)的是《封神榜》，火神廟畫(huà)的是《三國(guó)》。圍屏看了多少年，但還是年年看。好像不看圍屏就不算過(guò)燈節(jié)似的。（18）街上有人放花。（19）有人放高升(起火)，不多的幾支，起火升到天上，嗤——滅了。（20）天上有一盞紅燈籠。竹篾為骨，外糊紅紙，一個(gè)長(zhǎng)方的筒，里面點(diǎn)了蠟燭，放到天上，燈籠是很好放的，連腦線都不用，在一個(gè)角上系上線，就能飛上去。燈籠在天上微微飄動(dòng)，不知道為什么，看了使人有一點(diǎn)薄薄的凄涼。（21）年過(guò)完了，明天十六，所有店鋪就“大開(kāi)門(mén)”了。我們那里，初一到初五，店鋪都不開(kāi)門(mén)。初六打開(kāi)兩扇排門(mén)，賣(mài)一點(diǎn)市民必需的東西，叫做“小開(kāi)門(mén)”。十六把全部排門(mén)卸掉，放一掛鞭，幾個(gè)炮仗，叫做“大開(kāi)門(mén)”，開(kāi)始正常營(yíng)業(yè)。年，就這樣過(guò)去了?！咀⑨尅勘疚膶?xiě)于1993年，時(shí)年作者汪曾祺73歲8.本文是一篇回憶性散文，跳讀本文，然后填寫(xiě)下面有關(guān)的內(nèi)容(3分)白天的活動(dòng)故鄉(xiāng)的元宵夜間活動(dòng)送麒麟擲骰子吹糖人......看燈（1）看放花家里的燈(2)自做的燈看高升看燈籠明亮溫柔熱鬧欣喜(3)(1)(2)(3)9.請(qǐng)賞析文中畫(huà)線的兩句話，體會(huì)汪曾棋“平淡”“有味”的語(yǔ)言風(fēng)格(4分)(1)它雖然不“走”,我們還是宮走馬燈。要不叫什么燈呢？(2)年，就這樣過(guò)去了。第39頁(yè)共39頁(yè),10.根據(jù)汪曾棋的語(yǔ)言風(fēng)格，判斷下列哪段文字選自他的作品（）(3分)A.她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上她有時(shí)望望淀里，淀里也是一片銀白世界，水面籠起一層薄薄透明的霧，風(fēng)吹過(guò)來(lái)，帶著新鮮的荷葉荷花香B.她在風(fēng)日里長(zhǎng)養(yǎng)著，把皮膚變得黑黑的，觸目為青山綠水，一對(duì)眸子清明如水晶，自然既長(zhǎng)養(yǎng)她且教育她，為人天真活潑，處處儼然如只小獸物。C.這些“女將”都生得頎長(zhǎng)俊俏，濃黑的頭發(fā)上涂了很多梳頭油，梳得油光水滑，腦后的發(fā)髻都極大。發(fā)髻的大紅頭繩的發(fā)根長(zhǎng)到二寸，老遠(yuǎn)就看到通紅的一截。11.對(duì)本文的寫(xiě)作，兩名同學(xué)向作者提出修改建議。請(qǐng)你選擇一名同學(xué)的建議進(jìn)行回復(fù)(4分)小安：文章開(kāi)頭連用5個(gè)“沒(méi)有”,讓故鄉(xiāng)的元宵變得極無(wú)生趣。后來(lái)，好不容易有了“送麒麟”的，卻又“一點(diǎn)也不叫人興奮”。作者這樣寫(xiě)，沖淡了對(duì)故鄉(xiāng)的懷念之情，我覺(jué)得可以刪掉5個(gè)“沒(méi)有”的內(nèi)容。小興：我覺(jué)得文章中介紹“草巷口吹糖人的”北市口捏面人的”“天地壇拉‘天嗡子’的等內(nèi)容都能表現(xiàn)出故鄉(xiāng)元宵節(jié)的風(fēng)俗，不應(yīng)該一筆帶過(guò)。（一）文學(xué)作品閱讀（13分）是誰(shuí)愛(ài)著你的背影①這個(gè)周末回家，臨走時(shí)，母樣將我送到門(mén)口。?、谖易吡艘欢?，即將拐進(jìn)小巷時(shí)，發(fā)現(xiàn)母親竟然在身后跟了過(guò)來(lái)。我催她回去：“媽?zhuān)旎匕?，大門(mén)敞著呢。”她說(shuō)：“沒(méi)事，我就站在這路口。”第39頁(yè)共39頁(yè),?、畚抑溃赣H是要站在路口看我遠(yuǎn)去的背影。帶著一種溫暖的滋味，我走進(jìn)小巷，再回頭看母親，只見(jiàn)她站在原地，正一動(dòng)不動(dòng)地看著我的方向。因?yàn)楦糁欢尉嚯x，我看不清她的表情，但我能感覺(jué)到她殷殷期望的眼神里滿是留戀不舍?！、芙┠?，母親越來(lái)越顯老了。孩子們像小鳥(niǎo)一樣，離開(kāi)她溫暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事業(yè)，陪伴她的日子少了許多。母親不止一次地感嘆：“還是你們小時(shí)最好，天天在一起，現(xiàn)在你們姊妹幾個(gè)天南海北四下分散，團(tuán)聚一回可真不容易。”每聽(tīng)見(jiàn)她這樣說(shuō)，我總不以為然，沒(méi)品味出她話里面的孤單和失落。直到有一天，我猝不及防地發(fā)現(xiàn)，在我遠(yuǎn)去的身后，母親追隨的目光是那樣愛(ài)意深沉。這里的“才”字表意豐富，不可刪去，因?yàn)椋?）?、菽鞘莻€(gè)夏天，母親住在弟弟家。有次我去看她，告別時(shí)，她又送到門(mén)外。直到我從五樓下到四樓，看不見(jiàn)我的身影，我才聽(tīng)見(jiàn)她關(guān)門(mén)的聲音?！、尬页隽藰?，繞過(guò)一片綠地，走過(guò)小區(qū)院子。快走到小區(qū)門(mén)口時(shí)，我偶然間向后望去，忽然被身后的一幕驚呆了——只見(jiàn)弟弟家那個(gè)小小的窗框里，母親正趴在窗口，向我望著，就像一只守在巢里的老鳥(niǎo)，眼巴巴地看著小鳥(niǎo)的遠(yuǎn)去?？匆?jiàn)我回頭，她向我不停地?fù)]手，依稀又在說(shuō)著什么?！、吣且豢?，我心里酸酸的，眼淚不由得落了下來(lái)。如是不是我偶然回頭，我哪里知道，就在我一路走去的時(shí)候，身后會(huì)有母親濃得化不開(kāi)的目光。也是從那時(shí)起，我才發(fā)現(xiàn)母親是多么癡戀和孩子在一起的時(shí)光，哪怕只是漸漸遠(yuǎn)去的背影，她也想多看幾眼，不愿錯(cuò)過(guò)?！、嗳ツ昵锾?，母親患病住院。我在醫(yī)院陪她，午后下起了雨，天色陰暗，母親催我回去。她說(shuō)：“我好好的，沒(méi)有什么事，你妹妹也快來(lái)了，你快回去吧，別等雨下大了。”　⑨我收拾東西回去，母親送我上電梯。很快，電梯從八樓下到一樓。我穿過(guò)病房樓大廳，走到院子里，看雨下得不大，我沒(méi)有打傘。就在這時(shí)，電話忽然響了。只聽(tīng)母親在電話里說(shuō)：“你怎么不打傘呢，快把傘打起來(lái)，別凍感冒了。”?、庠瓉?lái)，母親又在隔窗望著我的背影。加點(diǎn)句子表達(dá)效果甚妙，（2）　?第39頁(yè)共39頁(yè),病房樓的電梯間沒(méi)有窗戶，想望向我出門(mén)的這個(gè)方向，需要出了電梯間，穿過(guò)病房長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊。我能想象到，當(dāng)電梯門(mén)關(guān)上的那一剎那，母親是怎樣拖著行動(dòng)遲緩的腿，努力加快腳步，快速占領(lǐng)那個(gè)窗口。然后，老眼昏花地她透過(guò)蒙蒙細(xì)雨，努力向外望著，只為了看女兒在院子里經(jīng)過(guò)的那一分鐘。?雨天里沒(méi)有打傘，淋濕的是母親的心。我連忙撐起了傘，在連綿不斷的冷雨里一步步走得很穩(wěn)。我知道身后有雙愛(ài)我的眼睛，而母親不知道的是，傘下的我，眼淚早己不知不覺(jué)地流了下來(lái)。（選自《特別關(guān)注》，有改動(dòng)）14.本文敘述了母親注視著“我”背影的三個(gè)事件，請(qǐng)你按照時(shí)間順序，用概括性的語(yǔ)言補(bǔ)充下面的空白。（2分）③②①那個(gè)夏天，母親趴在弟弟家的窗口望著我離開(kāi)小區(qū)。15.本文文字鮮活自然，含情生趣。請(qǐng)賞析加點(diǎn)的詞語(yǔ)，補(bǔ)全文中兩處批注。（4分）16.文章兩處畫(huà)線的句子都寫(xiě)到“我”掉淚。請(qǐng)你結(jié)合文中內(nèi)容，分析淚水蘊(yùn)含著“我”怎樣的復(fù)雜感情？（3分）17.朱德在《回憶我的母親》中寫(xiě)到：“母親最大的特點(diǎn)是一生不曾脫離勞動(dòng)。”本文中作者重在表現(xiàn)母親怎樣的形象？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容加以分析。（4分）6.(12分)閱讀下面文章，完成下列小題。生日里的康乃馨   ①有一次，我去老家沈陽(yáng)出差，早晨，母親用毛巾包著幾個(gè)煮雞蛋進(jìn)來(lái)說(shuō)：“第39頁(yè)共39頁(yè),今天是你的生日，來(lái)，媽給你滾滾運(yùn)。”我猶若回到童年，轉(zhuǎn)過(guò)身去，讓母親給滾運(yùn)。   ②小時(shí)候，不論家里多么窘迫，每當(dāng)過(guò)生日的時(shí)候，母親都要給我們煮一個(gè)紅皮雞蛋。然后，母親手握溫?zé)岬碾u蛋給我們滾運(yùn)，讓雞蛋在我們的頭頂、后背、四肢和手心統(tǒng)統(tǒng)滾一遍。母親說(shuō)，這是滾紅運(yùn)，滾過(guò)運(yùn)之后，這一年也就順暢了。少不諳事，母親滾運(yùn)時(shí)，我往往會(huì)感到不耐煩。母親滾完運(yùn)，把雞蛋交給我時(shí)，我急忙磕破，剝皮，吃掉，似乎滾運(yùn)是母親的事，雞蛋是屬于我的。   ③雞蛋從我白發(fā)斑駁的頭頂緩緩滾下時(shí)，突然一股暖流流過(guò)我的后頸、脊背，又流上肩膀、手臂……我想回頭看看，瘦小的母親已年過(guò)古稀，背駝了，腿彎了，是怎樣夠到我的頭頂，又怎樣讓雞蛋有力地在我的軀體上滾動(dòng)的。我想彎一下腰，讓母親不那么吃力，可是不能彎下，站著滾運(yùn)不僅流暢，而且如同奔流的江水一瀉千里。我知道，只有昂首挺胸地站著才不辜負(fù)母親的這份厚愛(ài)。   ④母親滾得十分認(rèn)真細(xì)致，生怕有疏漏。她那雙曾像絲綢般柔軟而細(xì)膩的手已變得枯枝似的僵硬粗糙，可在滾運(yùn)的那一刻卻遒勁有力。母愛(ài)是純粹的、執(zhí)著的、堅(jiān)定的，像臍帶里的熱血在我的脈管里流淌著，匯向心臟。我兩眼蒙蒙，淚盈滿眶。我不相信滾過(guò)運(yùn)后會(huì)走紅運(yùn)，我想母親也不會(huì)相信。她出生于大戶人家，外祖父是清朝的二品官。母親有文化，當(dāng)過(guò)婦產(chǎn)科醫(yī)生，她用那雙手不知將多少生命迎接到這個(gè)世界。母親堅(jiān)持?jǐn)?shù)十年給我們滾運(yùn)，那是堅(jiān)持著那種母親特有的祝福。   ⑤又逢生日時(shí)，我在距母親500多公里的哈爾濱，自從大學(xué)畢業(yè)以后，我已在這個(gè)城市打拼了20多年。早起，我看著餐桌上的一盤(pán)雞蛋，不由得站了起來(lái)，一股暖流在血液中涌動(dòng)，似乎母親就站在我的身后，踮著腳在給我滾運(yùn)。暖流順著我的頭頂流向身體，流到四肢。我突然想道，48年了，每逢生日母親都想著給我煮雞蛋和滾運(yùn)，我怎么就沒(méi)想到表達(dá)我對(duì)母親的感恩呢？我想送給母親一個(gè)禮物，感謝母親在48年前的這一天，冒著生命危險(xiǎn)把我?guī)У竭@個(gè)世上，感謝48年來(lái)母親給我的呵護(hù)和祝福。   ⑥我撥通了沈陽(yáng)一位朋友的電話，懇請(qǐng)他幫我買(mǎi)一束康乃馨，給母親送去。   ⑦第39頁(yè)共39頁(yè),傍晚，朋友打電話說(shuō)，母親接到鮮花時(shí)目光流瀉著幸福，歡喜得像個(gè)孩子。母親說(shuō)，這是她這輩子收到的第一束鮮花。這一年母親已79歲了。為什么我早沒(méi)想到給母親送花？原來(lái)，讓母親歡喜和幸福是這么簡(jiǎn)單。（1）文章標(biāo)題是“生日里的康乃馨”，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)標(biāo)題的理解。（2）文章一共寫(xiě)了兩次母親為我“滾運(yùn)”，請(qǐng)仿照示例，概括另一次。示例：“小時(shí)候”，母親用絲綢般柔軟而細(xì)膩的手給我“滾運(yùn)”，我不以為意。（3）文中多次提到滾雞蛋，這樣寫(xiě)有何作用？（4）品析文章兩處劃線句，按要求答題。①賞析下面句子。母愛(ài)是純粹的、執(zhí)著的、堅(jiān)定地，像臍帶里的熱血在我的脈管里流淌著，匯向心臟。②說(shuō)說(shuō)下面句子含義。我知道，只有昂首挺胸地站著才不辜負(fù)母親的這份厚愛(ài)。八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)：文學(xué)類(lèi)文本閱讀專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題匯編教師答案版6．閱讀回答：________那年中考，我以0.5分惜敗重點(diǎn)高中，頓覺(jué)得天地變色，前途渺茫。鎮(zhèn)高中五個(gè)班兩百人左右，近年的成績(jī)非常糟糕，一本達(dá)線的只有百分之二。我拖著疲憊的雙腿走在回家的路上，正遇見(jiàn)父親挑看稻子從田埂走上大路，渾身泥濘。他見(jiàn)到我，停了一下，稻捆猶自上下擺動(dòng)，他拿起綁在扁擔(dān)前的毛巾，擦了一把洇到眼角的汗水，沒(méi)有說(shuō)話。感覺(jué)他在看我，然后嘆了一聲，說(shuō)：“回去再說(shuō)吧！”他挑著稻子徑自走了?！炯住课覜](méi)有時(shí)間悲傷，也沒(méi)有理由。這是雙搶的季節(jié)，搶種搶收，我拿上扁擔(dān)就去稻田了。母親顯然也聽(tīng)父親說(shuō)了，他們都保持著沉默。只是在我以自虐的方式干活時(shí)，母親心疼地說(shuō)：“伢子，事情不是一下子就能做完的，慢慢來(lái)。”第39頁(yè)共39頁(yè),這是一片陽(yáng)光充沛雨水充足的肥田，今年大豐收了。桂花叔一手拿著扁擔(dān)，一手夾著香煙路過(guò)時(shí)，嘴里嘖嘖稱(chēng)嘆：“大伯伯，你不是說(shuō)買(mǎi)錯(cuò)稻種了嗎？怎么收成這么好！”父親一邊捆稻子，一邊應(yīng)道：“是我家稻種自己的努力呢！”桂花叔笑了：“大伯伯說(shuō)聊齋呢！”父親買(mǎi)錯(cuò)稻種的事全村都知道。他被騙了，花高價(jià)買(mǎi)的尋常稻種，栽下去長(zhǎng)勢(shì)慢，發(fā)現(xiàn)時(shí)已經(jīng)遲了。父親決定把它插在最好的田里，給予最好的照料。他挑農(nóng)家肥，燒草木灰擻進(jìn)去，這些先天不足的禾苗，似乎感覺(jué)到了父親憋的那口氣，在長(zhǎng)時(shí)間的萎靡不后，開(kāi)始瘋長(zhǎng)，綠得都暗了，根根尖尖的葉子，沾著露水，盈盈亮眼，硬朗了，漸漸竟然鼓脹了，抽穗了，比優(yōu)質(zhì)稻種收獲更多。父親有點(diǎn)得意。他環(huán)顧稻田，說(shuō)道：“所有的優(yōu)質(zhì)稻，起先都是癟稻子！”【乙】是的，沒(méi)有生來(lái)就優(yōu)質(zhì)的稻子，一粒優(yōu)質(zhì)稻，要經(jīng)歷許多年的培育，要走過(guò)了很漫長(zhǎng)的歷程。最初的稻子，都如路邊的狗尾草，營(yíng)養(yǎng)不良，葉子焦枯，稻粒干癟。當(dāng)它發(fā)現(xiàn)了水田，并接受陽(yáng)光、雨水的勵(lì)志后，一代代的，把“優(yōu)質(zhì)稻”的愿望基因傳遞著，終于成了穗長(zhǎng)粒大，顆顆飽滿的優(yōu)質(zhì)稻。【丙】這些感恩的稻子，他們不負(fù)父親的辛勞，勃發(fā)出所有的生命能量，煥發(fā)出奪目的精神異彩，力壓優(yōu)質(zhì)稻，成為父親的驕傲。而我，并非先天不足，更寄托著父母巨大而無(wú)聲的希望，我有什么理由拒絕成長(zhǎng)，不敢面對(duì)稻子的不屈與倔強(qiáng)？如果不想做一粒癟稻子被風(fēng)揚(yáng)棄，就要努力成為一粒優(yōu)質(zhì)稻在風(fēng)車(chē)的勁吹下，鏗鏘落地。不放棄，不言敗，最大可能地利用周?chē)h(huán)境，做最好的自己。“力爭(zhēng)做一粒優(yōu)質(zhì)稻！”這句話脫口而出了，父親愣了一下，旋即笑了，他挑起稻捆，扁擔(dān)一路輕歌，是對(duì)豐收的禮贊，也是對(duì)我的自信的肯定。（選自《青年文摘》2016年10月13日）（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章內(nèi)容。（2）下面對(duì)話里，父親的說(shuō)法在文中哪些地方得到印證？請(qǐng)加以說(shuō)明。父親：“是我家稻種自己的努力呢！”桂花叔：“大伯伯說(shuō)聊齋呢！”（3）①“我的心里陽(yáng)光洶涌。”②“這句話臺(tái)風(fēng)一般席卷了我的心靈。”第39頁(yè)共39頁(yè),這兩句是從文中抽出來(lái)的，在文章【甲】、【乙】、【丙】中，你覺(jué)得分別放在哪處合適？（填序號(hào)）（4）給本文選擇一個(gè)最佳的題目，并說(shuō)明理由。A.我的父親B.做一粒優(yōu)質(zhì)的稻子C.中考之后【分析】文章記敘了中考“我”以0.5分惜敗重點(diǎn)高中，心情很糟糕。當(dāng)看到父親花高價(jià)買(mǎi)的尋常稻種，在父親的精心照料下，比優(yōu)質(zhì)稻種收獲更多，讓我頓悟：沒(méi)有生來(lái)就優(yōu)質(zhì)的稻子，“我”也要像稻子一樣，在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，這樣才會(huì)成功?！窘獯稹浚?）本題考查概括文章內(nèi)容能力。文章記敘了中考“我”以0.5分惜敗重點(diǎn)高中，心情很糟糕。當(dāng)看到父親花高價(jià)買(mǎi)的尋常稻種，在父親的精心照料下，比優(yōu)質(zhì)稻種收獲更多，讓我頓悟，“而我，并非先天不足，更寄托著父母巨大而無(wú)聲的希望，我有什么理由拒絕成長(zhǎng)，不敢面對(duì)稻子的不屈與倔強(qiáng)”，據(jù)此，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。（2）本題考查文章內(nèi)容理解。見(jiàn)關(guān)鍵語(yǔ)句“這些先天不足的禾苗，似乎感覺(jué)到了父親憋的那口氣，在長(zhǎng)時(shí)間的萎靡后，開(kāi)始瘋長(zhǎng)”“當(dāng)它發(fā)現(xiàn)了水田，并接受陽(yáng)光、雨水的勵(lì)志后，一代代的，把‘優(yōu)質(zhì)稻’的愿望基因傳遞著，終于成了穗長(zhǎng)粒大，顆顆飽滿的優(yōu)質(zhì)稻”“這些感恩的稻子，他們不負(fù)父親的辛勞，勃發(fā)出所有的生命能量，煥發(fā)出奪目的精神異彩，力壓優(yōu)質(zhì)稻”“放棄，不言敗，最大可能地利用周?chē)h(huán)境，做最好的自己”。（3）本題考查人物。乙文“是的，沒(méi)有生來(lái)就優(yōu)質(zhì)的稻子，一粒優(yōu)質(zhì)稻，要經(jīng)歷許多年的培育，要走過(guò)了很漫長(zhǎng)的歷程”承接②“他環(huán)顧稻田，說(shuō)道：所有的‘優(yōu)質(zhì)稻’，起先都是癟稻子”；①“我的心里陽(yáng)光洶涌。”原因是“【丙】這些感恩的稻子，他們不負(fù)父親的辛勞，勃發(fā)出所有的生命能量，煥發(fā)出奪目的精神異彩，力壓優(yōu)質(zhì)稻，成為父親的驕傲”。（4）本題考查文章主旨。B做一粒優(yōu)質(zhì)的稻子，作為文章題目，貫穿了全文，是線索，又突出了文章中心：沒(méi)有生來(lái)就優(yōu)質(zhì)的稻子，“我”也要像稻子一樣，在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，這樣才會(huì)成功。另外兩個(gè)題目沒(méi)能兼顧。第39頁(yè)共39頁(yè),答案：（1）“我”中考失利回家后，在稻田勞動(dòng)中受到父親的教導(dǎo)，鼓起勇氣面對(duì)困難。（2）①禾苗，“感覺(jué)”到了父親憋的那口氣，在長(zhǎng)時(shí)間的“萎靡不振”，“開(kāi)始瘋長(zhǎng)”說(shuō)明稻種克服萎靡的情緒，努力成長(zhǎng)；②稻種“把‘優(yōu)質(zhì)稻’的愿望基因傳遞著”說(shuō)明稻種的優(yōu)質(zhì)基因是靠代代自身的“愿望”支撐下來(lái)并獲得成功的；③稻種“勃發(fā)”“煥發(fā)”“所有的生命能量“才“力壓”其他優(yōu)質(zhì)稻種，獲得成功；④稻種努力“做最好的自己”，以上幾點(diǎn)都可以得到印證。（3）[乙]②[丙]①（4）父親讓我明白：沒(méi)有生來(lái)就優(yōu)質(zhì)的稻子，一粒優(yōu)質(zhì)稻，要經(jīng)歷許多年的培育，要走過(guò)很漫長(zhǎng)的歷程。我終于明白，只是惜敗重點(diǎn)高中，我在成長(zhǎng)中要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，這樣才會(huì)成功。因此，“做一粒優(yōu)質(zhì)稻子”既貫穿了文章的內(nèi)容，也凸顯了主題。另外兩個(gè)題目沒(méi)能兼顧。（二）文學(xué)作品閱讀（14分）鍋巴南在南方有牙沒(méi)鍋盔，有鍋盔沒(méi)牙，老家人喜歡說(shuō)這句話，有點(diǎn)時(shí)不我待的嘆息，也有點(diǎn)招架不住的自嘲。鍋盔硬，鍋巴更硬，得副好牙?？辞迦死罟馔ァ多l(xiāng)言解頤》說(shuō)，柴灶之釜，炊粳飯熟，而鍋底之米結(jié)成凹，其色黃，其聲脆，謂之鍋焦。鄉(xiāng)言曰格炸。看到“格炸”這兩個(gè)字，忽然眉開(kāi)眼笑，像是遇到故人，許多鄉(xiāng)言沒(méi)機(jī)會(huì)說(shuō)，漸漸地就忘了。他是天津人，我們那兒是陜南，也一直管鍋巴叫“格炸”，應(yīng)該是個(gè)象聲詞，鍋巴入口，格炸聲遠(yuǎn)。第39頁(yè)共39頁(yè),我們那兒的鍋巴，不管是白米的，還是玉米的，吃飯時(shí)并不吃，等吃完飯揭起來(lái)，裝在籃子里。汪曾祺一篇文章里寫(xiě)老家的鍋巴，也是這樣處理的，不過(guò)，他們喜歡等積攢得夠多，用石磨磨成粉狀，稱(chēng)作焦屑，幾勺就能沖一碗，焦香四起。我們那兒不這樣子吃，常常是農(nóng)忙時(shí)，煮點(diǎn)菜湯，把鍋巴掰成小塊散在鍋里，撒點(diǎn)鹽，滴點(diǎn)油，就是一碗好飯。這是一種吃法。還有兩種吃法，一種當(dāng)成下酒菜，一種烤著當(dāng)點(diǎn)心，喝茶。唐魯孫寫(xiě)陳果夫自創(chuàng)的“天下第一菜”，先把雞湯煮成濃汁，蝦仁番茄爆火略炒，加入雞汁輕芡，油炸鍋巴一盤(pán)，趁熱澆上勾過(guò)芡的雞汁番茄蝦仁，油潤(rùn)吐剛，聲爆輕雷……品嘗這道菜時(shí)，雞、蝦味美，西紅柿色艷，鍋巴味香，再加上清脆的奇響，可謂耳、目、鼻、舌都得到滿足，既熱鬧痛快，又中看中吃。唐先生對(duì)食物的品評(píng)那份精當(dāng)自不必說(shuō)，難得的是他摹寫(xiě)工夫也了得，總讓人有身臨之感，不免有過(guò)屠門(mén)而大嚼的饞相。梁實(shí)秋寫(xiě)抗戰(zhàn)時(shí)期后方餐館有一道菜名為“轟炸東京”，實(shí)在就是蝦仁鍋巴，想著當(dāng)時(shí)也是一宗快事。我吃過(guò)最好的鍋巴菜，沒(méi)有蝦仁沒(méi)有雞湯，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，是在外爺家。具體時(shí)間早已忘記，應(yīng)該是夏天，因?yàn)橥愣姑滓呀?jīng)圓了，當(dāng)時(shí)他家里還有幾位客人，先上了八個(gè)涼菜，只是奇怪，桌子中間放了一個(gè)很大的盤(pán)子，卻是空的。更奇怪的是，外爺并沒(méi)有招待我們?nèi)プ?，一門(mén)心思地烤一塊直徑尺余的鍋巴，鍋巴放在鐵絲架上，鐵絲架子放在炭火盆上，外爺?shù)儒伆涂緹?，用勺子舀點(diǎn)豬油，給鍋巴上抹，抹得很勻稱(chēng)，鍋巴滋滋作響，焦香里那一抹脂油氣息，弄得我咽下響亮的口水……只是聽(tīng)外婆喊了一聲，我這兒好了。外爺答一聲，我這兒也好了。飛快地將鍋巴夾住放在飯桌的空盤(pán)子里，這次第，外婆端著半碗綠漿傾倒下來(lái)，一聲脆響，鍋巴再次讓綠漿沸騰了，豌豆的清甜味四散。不知不覺(jué)，我們已經(jīng)落座，筷子都伸過(guò)去。外婆說(shuō)，那鍋綠漿是豌豆米，先用油，小火慢慢炒裂，再加水來(lái)熬，等它快要收漿沒(méi)有收漿時(shí)，趕緊起鍋……如今外爺外婆棺木已拱，這一樣吃的，幾成絕響。鍋巴當(dāng)零嘴，小孩兒喜歡，好像無(wú)話可說(shuō)。當(dāng)成佐茶點(diǎn)心來(lái)吃，卻有些意思。冬天，木炭生好，等它燒得通紅，祖父給火上放上架子，有時(shí)不拿架子，就放在火剪上。不著急，慢慢烤，他喜歡給鍋巴上灑點(diǎn)白糖，愣是烤得糖融進(jìn)了鍋巴，鍋巴輕輕的蓬勃之聲，間許一粒糖落在火上飛來(lái)的焦甜，都惹饞蟲(chóng)。第39頁(yè)共39頁(yè),烤好了放在火邊等著降點(diǎn)兒溫，泡一杯綠茶，一口茶，一小口“格炸”，實(shí)在是口福。袁枚《隨園食單》里有一種：“白米鍋巴，薄如綿紙，以油炙之，微加白糖,上口極脆。”只是我們那兒的鍋巴沒(méi)有這么薄。離家久矣，偶爾在外頭吃飯，架不住服務(wù)員的熱情，點(diǎn)一碗鍋巴粥，等端出來(lái)，黑星點(diǎn)點(diǎn)，焦糊得不成樣子，燃?xì)庠畹漠a(chǎn)物。而鍋巴非柴火灶莫屬，那些主婦們斷不會(huì)把鍋巴燒糊的，她們知道該怎么燒火，用什么樣的柴禾，鍋巴才會(huì)焦而不糊。《世說(shuō)新語(yǔ)》里有一則鍋巴故事，說(shuō)是有個(gè)叫陳遺的人，在郡里當(dāng)主簿，他母親喜歡吃鍋巴，每次煮米飯，都要起一張鍋巴，裝在袋子里，回家時(shí)要帶給母親。后來(lái)有個(gè)叫孫恩的人起兵，君府出征，陳遺只好背著一口袋鍋巴隨軍，一仗打下來(lái)，沒(méi)打贏，士兵跑進(jìn)山里，餓死了不少，陳遺活下來(lái)了，為啥？他有鍋巴吃。當(dāng)時(shí)人都說(shuō)，這是孝心感天動(dòng)地。這個(gè)鍋巴軼事，怎么看都像是一個(gè)溫暖的回響，格炸啊。（選自《意林》2020.24）【初識(shí)·散文之形】6.作者回憶了哪些與鍋巴有關(guān)的人和事？請(qǐng)閱讀全文，完成思維導(dǎo)圖。（3分）【細(xì)品·散文之言】7.仔細(xì)揣摩加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的表達(dá)效果。（3分）用勺子舀點(diǎn)豬油，給鍋巴上抹，抹得很勻稱(chēng)，鍋巴滋滋作響，焦香里那一抹脂油氣息，弄得我咽下響亮的口水……8.請(qǐng)從下列作家中選出與本文作者語(yǔ)言風(fēng)格相似的一位。（▲）（3分）A.茅盾B.朱自清C.汪曾祺第39頁(yè)共39頁(yè),【深悟·散文之神】9.文章結(jié)尾句意蘊(yùn)豐富，結(jié)合全文寫(xiě)出你的理解。（5分）（二）文學(xué)作品閱讀（14分）6.（3分）①把自己家鄉(xiāng)和汪曾祺文章中鍋巴的吃法做了比較②自己小時(shí)在外爺家吃鍋巴的經(jīng)歷③在外頭吃鍋巴的不愉快經(jīng)歷（每點(diǎn)1分）7.（3分）“響亮”是形容咽口水的聲音很大，用了陌生化的表達(dá)，生動(dòng)地寫(xiě)出了烤熱的鍋巴抹上豬油焦香四溢，讓我垂涎三尺，寫(xiě)出了等待吃鍋巴時(shí)的興奮和快樂(lè)的心情。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答出“咽口水的聲音”“焦香四溢”等特點(diǎn)得2分，答出作者情感1分。）8.（3分）C9.（5分）層級(jí)賦分：第一層級(jí)：對(duì)問(wèn)題沒(méi)有形成理解，只能聯(lián)系單一角度，未經(jīng)分析直接得出結(jié)論得0～1分。示例：鍋巴的溫暖回響，就是指“格炸”，或指這個(gè)軼事。第二層級(jí)：能聯(lián)系多個(gè)角度分析，但結(jié)論膚淺，得2～3分。示例：文章寫(xiě)了與鍋巴有關(guān)的鄉(xiāng)情民俗，敘述了在外爺家吃鍋巴的往事，表達(dá)了作者對(duì)親人對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。第三層級(jí)：能聯(lián)系多個(gè)角度分析，寫(xiě)出自己的發(fā)現(xiàn)，并使問(wèn)題本身的意義得到拓展，得4～5分。示例：鍋巴軼事里有事也有情，在外爺、祖父家吃鍋巴的往事，親人的慈愛(ài)讓作者懷念，家鄉(xiāng)獨(dú)有的鍋巴吃法，鄉(xiāng)情民俗讓作者懷想，這些都激起了溫暖的回響。這聲溫暖的“格炸”里有情又有味，它還包含著文化內(nèi)涵，文中記述的李光庭的《鄉(xiāng)言解頤》、唐魯孫寫(xiě)陳果夫自創(chuàng)的“天下第一菜”等，為鍋巴增添了歷史文化底蘊(yùn)。因此鍋巴雖然平凡簡(jiǎn)單，但卻寄予了濃濃的深情，更釀出了人生滋味。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共5分，按層級(jí)給分。）三、賞析文章，學(xué)會(huì)審美體驗(yàn)（15分）惟有少年心第39頁(yè)共39頁(yè),昝圣騫①整理書(shū)柜時(shí)，在角落里發(fā)現(xiàn)一本舊課本，我有點(diǎn)好奇地想看看。伸手一拿竟感覺(jué)有點(diǎn)阻力，于是稍微用力把它從書(shū)柜壁上揭了下來(lái),只聽(tīng)“刺啦”一陣響。②捧在手中，我慢慢地?fù)崦纳n老，幾道灰白的折痕上，模糊的“昝圣騫”三個(gè)字告訴我，這是我十歲讀初中二年級(jí)時(shí)用過(guò)的語(yǔ)文課本。③我一直認(rèn)為，自己比同齡的孩子少了許多童年的樂(lè)趣。因?yàn)楦改讣迸沃页刹模鍤q就進(jìn)了小學(xué)。但媽媽還是嫌慢，于是又跳過(guò)了四年級(jí)，最后以小學(xué)的年齡上了初中。正常學(xué)齡孩子的童年是隨著小學(xué)畢業(yè)而畢業(yè)的，而我的童年卻一直延伸到初中。④看著十歲時(shí)讀過(guò)的課本。翻開(kāi)它吧，我對(duì)自己說(shuō)，去找一找童年的蹤跡。⑤長(zhǎng)期被擠壓在柜壁上，書(shū)頁(yè)間已沒(méi)了空氣，很實(shí)在，也變得難以翻動(dòng)。我盡量溫柔地慢慢捻開(kāi)相鄰的兩張，緩緩掀起，再輕輕放下，無(wú)聲無(wú)息，全然沒(méi)有翻動(dòng)新書(shū)時(shí)“嘩嘩”的聲響。這一連串的動(dòng)作在我看來(lái)是如此慎重與長(zhǎng)久，仿佛過(guò)去了一個(gè)世紀(jì)。我不敢用力，只想輕輕喚醒一篇篇記憶深處的文章，喚醒熟睡已久的九年前的心。一頁(yè)頁(yè)翻下去，仿佛是走進(jìn)一片寧?kù)o的大海，波瀾不驚。九年，竟讓一本書(shū)也厚重了、成熟了。⑥穿過(guò)了《白楊禮贊》，望見(jiàn)了《背影》，看到了《楊修之死》……它們都被我打上了兒時(shí)的烙印——空白處密密麻麻都是字。小小的年紀(jì)學(xué)那樣的經(jīng)典，只知道把老師講的內(nèi)容趕緊寫(xiě)下來(lái)。我那時(shí)大概屬于“好讀書(shū)，不求甚解”的那類(lèi)學(xué)生吧，對(duì)課文大多是囫圇吞棗。只是在用一片片、一行行稚嫩而工整的文字，向老師，向父母，也向自己證明：我看過(guò)了，我學(xué)過(guò)了。這種少年苦事、少年心思，今天想來(lái)多么可愛(ài)。⑦當(dāng)眾朗讀，是那時(shí)語(yǔ)文課上的一大快事，務(wù)求讀得抑揚(yáng)頓挫，神采飛揚(yáng)，不破句不倒句，以博得同學(xué)的羨慕，老師的贊許。童年就是這樣一個(gè)痛快的年紀(jì)：展示自己不會(huì)被說(shuō)成“出風(fēng)頭”，投入感情也沒(méi)人認(rèn)為是“做作”。我的朗讀一向很好，又少年不知“羞”滋味，所以在一群很“老成”的同學(xué)中，我很容易爭(zhēng)取到讀書(shū)的機(jī)會(huì)。但有多少次“眉色飛舞”的朗讀，我已經(jīng)不記得了。⑧手里這冊(cè)舊課本與案頭的書(shū)相比，最明顯的區(qū)別就是寫(xiě)在書(shū)中的字跡的顏色了。小時(shí)候?qū)t顏色的字十分敬畏，全然不似現(xiàn)在，隨手“朱批”第39頁(yè)共39頁(yè),。那個(gè)時(shí)候總認(rèn)為紅筆代表了正確，代表了輩分，代表了學(xué)問(wèn)，是老師、父母才能用的。敬畏之余，更多是羨慕。期盼自己快點(diǎn)長(zhǎng)大，這樣就可以自由自在地用紅筆了?，F(xiàn)在大了，這個(gè)愿望徹底實(shí)現(xiàn)了。所看之書(shū)，隨手的圈畫(huà)批注都是紅筆，內(nèi)容也都是自家之言了。自由是自由了，但反而覺(jué)得少了些什么。⑨忽然想在這語(yǔ)文書(shū)里找找自己年少頑劣的痕跡，果然找到了。一看忍不住笑出聲來(lái)。那是上課無(wú)聊時(shí)，畫(huà)在頁(yè)腳的一幅簡(jiǎn)筆畫(huà)，簡(jiǎn)單到畫(huà)中僅有的兩個(gè)小人全由不規(guī)矩的圓和歪歪扭扭的線組成。我會(huì)心地向后翻去，果然連續(xù)十幾頁(yè)都有。一頁(yè)頁(yè)單獨(dú)看，是看不出個(gè)所以然的，連續(xù)翻過(guò)去，人物都活了。內(nèi)容是兩個(gè)武林高手過(guò)招，有持流星錘的，有舞狼牙棒的，還有在遠(yuǎn)處發(fā)氣功的。翻著，看著，耳邊猶聞打斗聲。⑩在課本的方寸之地，在四十分鐘里，忙里偷閑，上演一場(chǎng)場(chǎng)孩童心中最簡(jiǎn)陋的功夫戲，也算是老師眼皮底下最快活的童年了。⑾想起宋人章良能的《小重山》：“舊游無(wú)處不堪尋，無(wú)尋處，惟有少年心”。舊課本中的情景仍歷歷可尋，但年少時(shí)的那種情懷卻無(wú)從尋覓了。(有刪改)6.閱讀文章內(nèi)容，根據(jù)提示，概括“我”的童年蹤跡和心理活動(dòng)。（4分）事件心理勤做筆記證明自己用心學(xué)習(xí)（1）（2）敬畏紅字充滿敬畏、羨慕和盼望（3）（4）7.品味語(yǔ)言。（4分）（1）品析第五段“我盡量溫柔的慢慢捻開(kāi)相鄰的兩張，緩緩掀起，再輕輕放下，無(wú)聲無(wú)息，全然沒(méi)有翻動(dòng)新書(shū)時(shí)“嘩嘩”的聲響。”這一段話。（2分）（2）結(jié)合語(yǔ)境，品析第⑦段中“眉飛色舞”一詞的妙處。（2分）8.為什么“我”在“最最簡(jiǎn)陋的功夫戲”中卻能演繹“最最快活的童年”？（3分）9.舊課本中的情景仍歷歷可尋，但年少時(shí)的那種情懷，為什么“我”第39頁(yè)共39頁(yè),卻無(wú)從尋覓了？結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)你的理解。（4分）6（1）當(dāng)眾朗讀（2）以博得同學(xué)的羨慕，老師的贊許（3）畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)（4）年少頑劣的痕跡（4分）7.（1）作者用了動(dòng)作描寫(xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)，“慢慢、緩緩、輕輕”等疊詞的運(yùn)用，生動(dòng)得寫(xiě)出我翻書(shū)時(shí)動(dòng)作小心翼翼，非常慎重。表達(dá)出我追尋童年蹤跡時(shí)內(nèi)心激動(dòng)之情。（2分）.（2）生動(dòng)形象地表現(xiàn)了“我”朗讀時(shí)痛快淋漓地展示自己，投入感情忘我表演的情態(tài)?；颍荷鷦?dòng)形象地表現(xiàn)了“我”朗讀時(shí)抑揚(yáng)頓挫，神采飛揚(yáng)的情態(tài)。（2分）8.因?yàn)?ldquo;我”在“最最簡(jiǎn)陋的功夫戲”中找到了一種創(chuàng)作的快樂(lè)，給枯燥的讀書(shū)生活帶來(lái)了樂(lè)趣?；颍阂?yàn)?ldquo;我”能忙里偷閑，在老師的眼皮底下偷偷找樂(lè)，使“我”的童年生活充滿了樂(lè)趣。（3分）9.因?yàn)?ldquo;我”失去了兒時(shí)的天真，失去了少年的期盼與夢(mèng)想，失去了孩童的想像力與創(chuàng)造力，所以年少時(shí)的那種情懷，就無(wú)從尋覓了。（4分，言之成理即可）助》的新聞報(bào)道。隨后，電臺(tái)記者來(lái)了，電視臺(tái)也扛著攝像機(jī)來(lái)了，越來(lái)越多的陌生人來(lái)了……鋪天蓋地的愛(ài)心向老人和這個(gè)棄嬰涌來(lái)。短短一周，30多萬(wàn)元的愛(ài)心捐款就送到了王婆婆的手上。⑩然而，這濃濃的愛(ài)心并沒(méi)有挽留住孩子幼小的生命。一個(gè)月后，在付出10多萬(wàn)元的醫(yī)療費(fèi)之后，孩子還是走了。?在王婆婆心痛欲絕的時(shí)候，兒子兒媳來(lái)醫(yī)院找到她，態(tài)度誠(chéng)懇地向她承認(rèn)錯(cuò)誤，還把她接回了家，破天荒地做了一大桌豐盛的菜肴，并不停地往她碗里夾菜。飯后，兒媳向她訴起苦來(lái)：“媽?zhuān)憧春⒆觽儩u漸大了，長(zhǎng)期租房也不是個(gè)事兒，聽(tīng)說(shuō)下月房租又要漲了，我看不如我們直接買(mǎi)一套60平方米的房子吧，首付也就10多萬(wàn)元，你那兒不是還剩……”?王婆婆沒(méi)有說(shuō)話，苦笑了一下，然后頭也不回地走出了家門(mén)。?第39頁(yè)共39頁(yè),一年后，老家大山深處的那所鄉(xiāng)村小學(xué)新教學(xué)樓落成，孩子們興高采烈地從四面漏風(fēng)的危房搬進(jìn)了寬敞明亮的新教室。王婆婆依然在這個(gè)陌生的城市，拖著一個(gè)破舊的編織袋，撿拾垃圾以及人們?cè)诓唤?jīng)意間丟棄的某些東西……（選自《2018年中國(guó)小小說(shuō)精選》，有修改）【初讀梳理】5．請(qǐng)梳理小說(shuō)情節(jié)，將下面思維導(dǎo)圖填寫(xiě)完整。（3分）【細(xì)讀鑒賞】6．品讀第②段和第⑤段中畫(huà)線的句子，按括號(hào)中的要求回答。（6分）（1）她有些吃力地拖著那個(gè)鼓鼓囊囊沉重的袋子，從垃圾桶旁直起佝僂的身軀，用一只手握成拳頭用力地捶打著酸痛的腰。（這一描寫(xiě)對(duì)刻畫(huà)王婆婆形象有何作用?）_____________________________________________________________________________。（2）“好歹也是一條命啊!”（你覺(jué)得這句話朗讀的重音應(yīng)該在哪里？請(qǐng)說(shuō)明理由。）_____________________________________________________________________________?！狙凶x分析】7．小說(shuō)第②③段中王婆婆撿棄嬰的情節(jié)，時(shí)間很短，作者卻用了大量篇幅來(lái)描述，而第?段僅用“一年后”三個(gè)字便將這一年發(fā)生的事情一筆帶過(guò)。作者為什么這樣寫(xiě)?（4分）_____________________________________________________________________________?！净刈x探究】8．小說(shuō)結(jié)尾處寫(xiě)道“王婆婆依然在這個(gè)陌生的城市，拖著一個(gè)破舊的編織袋，撿拾垃圾以及人們?cè)诓唤?jīng)意間丟棄的某些東西…”你認(rèn)為王婆婆撿到了哪些人們?cè)诓唤?jīng)意間丟棄的東西？請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容，聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，多角度分析。（6分）5.第39頁(yè)共39頁(yè),6.（1）（2）7.第39頁(yè)共39頁(yè),8.（二）現(xiàn)代文閱讀（25分）閱讀下面的材料，完成14-17題。故鄉(xiāng)的元宵（汪曾祺）（1）故鄉(xiāng)的元宵是并不熱鬧的。（2）沒(méi)有獅子、龍燈，沒(méi)有高蹺，沒(méi)有跑旱船，沒(méi)有“大頭和尚戲bai柳翠”，沒(méi)有花擔(dān)子、茶擔(dān)子。這些都在七月十五“迎會(huì)”——第39頁(yè)共39頁(yè),賽城隍時(shí)才有，元宵是沒(méi)有的。很多地方興“鬧元宵”，我們那里的元宵卻是靜靜的。?。?）有幾年，有送麒麟的。上午，三個(gè)鄉(xiāng)下的漢子，一個(gè)舉著麒麟，——一張長(zhǎng)板凳，外面糊紙?jiān)镊梓耄粋€(gè)敲小鑼?zhuān)粋€(gè)打镲，咚咚當(dāng)當(dāng)敲一氣，齊聲唱一些吉利的歌。每一段開(kāi)頭都是“格炸炸”：?。?）格炸炸，格炸炸，（5）麒麟送子到你家……　（6）我對(duì)這“格炸炸”印象很深。這是什么意思呢?這是狀聲詞?狀的什么聲呢?送麒麟的沒(méi)有表演，沒(méi)有動(dòng)作，曲調(diào)也很簡(jiǎn)單。送麒麟的來(lái)了，一點(diǎn)也不叫人興奮，只聽(tīng)得一連串的“格炸炸”。“格炸炸”完了，祖母就給他們一點(diǎn)錢(qián)?！。?）街上擲骰子“趕老羊”的賭錢(qián)的攤子上沒(méi)有人。六顆骰子靜靜地在大碗底臥著。擺賭攤的坐在小板凳上抱著膝蓋發(fā)呆。年快過(guò)完了，準(zhǔn)備過(guò)年輸?shù)腻X(qián)也輸?shù)貌畈欢嗔?，明天還有事，大家都沒(méi)有賭興。（8）草巷口有個(gè)吹糖人的。孫猴子舞大刀、老鼠偷油。（9）北市口有捏面人的。青蛇、白蛇、老漁翁。老漁翁的蓑衣是從藥店里買(mǎi)來(lái)的夏枯草做的。（10）到天地壇看人拉“天嗡子”——即抖空竹，拉得很響，天嗡子蠻牛似的叫?！。?1）到泰山廟看老媽媽燒香。一個(gè)老媽媽鞋底有牛屎，干了。（12）一天快過(guò)去了。（13）不過(guò)元宵要等到晚上，上了燈，才算。元宵元宵嘛。我們那里一般不叫元宵，叫燈節(jié)。燈節(jié)要過(guò)幾天，十三上燈，十七落燈。“正日子”是十五。（14）各屋里的燈都點(diǎn)起來(lái)了。大媽(大伯母)屋里是四盞玻璃方燈。二媽屋里是畫(huà)了紅壽字的白明角琉璃燈，還有一張珠子燈。我的繼母屋里點(diǎn)的是紅琉璃泡子。一屋子燈光，明亮而溫柔，顯得很吉祥。（15）上街去看走馬燈。連萬(wàn)順家的走馬燈很大。“鄉(xiāng)下人不識(shí)走馬燈，——又來(lái)了。”第39頁(yè)共39頁(yè),走馬燈不過(guò)是來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)的車(chē)、馬、人(兵)的影子，但也能看它轉(zhuǎn)幾圈。后來(lái)我自己也動(dòng)手做了一個(gè)，點(diǎn)了蠟燭，看著里面的紙輪一樣轉(zhuǎn)了起來(lái)，外面的紙屏上一樣映出了影子，很欣喜。乾隆和的走馬燈并不“走”，只是一個(gè)長(zhǎng)方的紙箱子，正面白紙上有一些彩色的小人，小人連著一根頭發(fā)絲，燭火烘熱了發(fā)絲，小人的手腳會(huì)上下動(dòng)。它雖然不“走”，我們還是叫它走馬燈。要不，叫它什么燈呢?這外面的小人是唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚。整個(gè)畫(huà)面表現(xiàn)的是《西游記》唐僧取經(jīng)。（16）孩子有自己的燈。兔子燈、繡球燈、馬燈……兔子燈大都是自己動(dòng)手做的。下面安四個(gè)轱轆，可以拉著走。兔子燈其實(shí)不大像兔子，臉是圓的，眼睛是彎彎的，像人的眼睛，還有兩道彎彎的眉毛!繡球燈、馬燈都是買(mǎi)的。繡球燈是一個(gè)多面的紙?jiān)那?，有一個(gè)篾制的架子，架子上有一根竹竿，架子下有兩個(gè)轱轆，手執(zhí)竹竿，向前推移，球即不停滾動(dòng)。馬燈是兩段，一個(gè)馬頭，一個(gè)馬屁股，用帶子系在身上。西瓜燈、蝦蟆燈、魚(yú)燈，這些手提的燈，是小孩玩的?！。?7）有一個(gè)習(xí)俗可能是外地所沒(méi)有的：看圍屏。硬木長(zhǎng)方框，約三尺高，尺半寬，鑲絹，上畫(huà)一筆演義小說(shuō)人物故事，燈節(jié)前裝好，一堂圍屏約三十幅，屏后點(diǎn)蠟燭。這實(shí)際上是照得透亮的連環(huán)畫(huà)。看圍屏有兩處，一處在煉陽(yáng)觀的偏殿，一處在附設(shè)在城隍廟里的火神廟。煉陽(yáng)觀畫(huà)的是《封神榜》，火神廟畫(huà)的是《三國(guó)》。圍屏看了多少年，但還是年年看。好像不看圍屏就不算過(guò)燈節(jié)似的。（18）街上有人放花。（19）有人放高升(起火)，不多的幾支，起火升到天上，嗤——滅了。（20）天上有一盞紅燈籠。竹篾為骨，外糊紅紙，一個(gè)長(zhǎng)方的筒，里面點(diǎn)了蠟燭，放到天上，燈籠是很好放的，連腦線都不用，在一個(gè)角上系上線，就能飛上去。燈籠在天上微微飄動(dòng)，不知道為什么，看了使人有一點(diǎn)薄薄的凄涼。（21）年過(guò)完了，明天十六，所有店鋪就“大開(kāi)門(mén)”了。我們那里，初一到初五，店鋪都不開(kāi)門(mén)。初六打開(kāi)兩扇排門(mén)，賣(mài)一點(diǎn)市民必需的東西，叫做“小開(kāi)門(mén)”。十六把全部排門(mén)卸掉，放一掛鞭，幾個(gè)炮仗，叫做“大開(kāi)門(mén)”，開(kāi)始正常營(yíng)業(yè)。年，就這樣過(guò)去了?！咀⑨尅勘疚膶?xiě)于1993年，時(shí)年作者汪曾祺73歲第39頁(yè)共39頁(yè),8.本文是一篇回憶性散文，跳讀本文，然后填寫(xiě)下面有關(guān)的內(nèi)容(3分)白天的活動(dòng)故鄉(xiāng)的元宵夜間活動(dòng)送麒麟擲骰子吹糖人......看燈（1）看放花家里的燈(2)自做的燈看高升看燈籠明亮溫柔熱鬧欣喜(3)(1)(2)(3)9.請(qǐng)賞析文中畫(huà)線的兩句話，體會(huì)汪曾棋“平淡”“有味”的語(yǔ)言風(fēng)格(4分)(1)它雖然不“走”,我們還是宮走馬燈。要不叫什么燈呢？(2)年，就這樣過(guò)去了。10.根據(jù)汪曾棋的語(yǔ)言風(fēng)格，判斷下列哪段文字選自他的作品（）(3分)A.她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上她有時(shí)望望淀里，淀里也是一片銀白世界，水面籠起一層薄薄透明的霧，風(fēng)吹過(guò)來(lái)，帶著新鮮的荷葉荷花香B.她在風(fēng)日里長(zhǎng)養(yǎng)著，把皮膚變得黑黑的，觸目為青山綠水，一對(duì)眸子清明如水晶，自然既長(zhǎng)養(yǎng)她且教育她，為人天真活潑，處處儼然如只小獸物。C.這些“女將”都生得頎長(zhǎng)俊俏，濃黑的頭發(fā)上涂了很多梳頭油，梳得油光水滑，腦后的發(fā)髻都極大。發(fā)髻的大紅頭繩的發(fā)根長(zhǎng)到二寸，老遠(yuǎn)就看到通紅的一截。11.對(duì)本文的寫(xiě)作，兩名同學(xué)向作者提出修改建議。請(qǐng)你選擇一名同學(xué)的建議進(jìn)行回復(fù)(4分)小安：文章開(kāi)頭連用5個(gè)“沒(méi)有”,讓故鄉(xiāng)的元宵變得極無(wú)生趣。后來(lái)，好不容易有了“送麒麟”的，卻又“一點(diǎn)也不叫人興奮”。作者這樣寫(xiě)，沖淡了對(duì)故鄉(xiāng)的懷念之情，我覺(jué)得可以刪掉5個(gè)“沒(méi)有”的內(nèi)容。第39頁(yè)共39頁(yè),小興：我覺(jué)得文章中介紹“草巷口吹糖人的”北市口捏面人的”“天地壇拉‘天嗡子’的等內(nèi)容都能表現(xiàn)出故鄉(xiāng)元宵節(jié)的風(fēng)俗，不應(yīng)該一筆帶過(guò)。【答案】8.①看圍屏②街上的燈③童真童趣(趣味橫生等，意思相近即可)9.(1)以反問(wèn)句的形式，如話家常，其中“要不”逗號(hào)停頓，仿佛一位頑童，既充滿著孩子氣，帶著淡淡的幽默，又表現(xiàn)了汪老對(duì)走馬燈的喜愛(ài)，以及對(duì)童年生活的懷念。(2）逗號(hào)停頓，起到強(qiáng)調(diào)突出的作用，過(guò)去的又何止是“年”呢?句號(hào)結(jié)尾，看似平淡，卻流露出作者對(duì)元宵節(jié)，對(duì)故鄉(xiāng)習(xí)俗的留戀與不舍，對(duì)美好時(shí)光逝去的感慨。10.C11.回復(fù)小安：文章開(kāi)頭連用5個(gè)“沒(méi)有”,與開(kāi)頭第一段相照應(yīng)，體現(xiàn)了元宵節(jié)白天并不熱鬧的特點(diǎn)，又與后文夜晚燈節(jié)的熱鬧形成對(duì)比，照應(yīng)了“不過(guò)元宵要等到晚上。上了燈，才算”或者“我們那里一般不叫元宵，叫燈節(jié)”。用先抑后揚(yáng)的手法表達(dá)了自己對(duì)家鄉(xiāng)元宵節(jié)的留戀，對(duì)家鄉(xiāng)沒(méi)有習(xí)俗的懷念?；貜?fù)小興：本文是回憶性散文，用簡(jiǎn)練的筆法介紹了家鄉(xiāng)的元宵風(fēng)俗，與題目“家鄉(xiāng)的元宵相照應(yīng)，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)美好風(fēng)俗的懷念之情。但是作者家鄉(xiāng)的元宵又叫燈節(jié)，所以晚上的場(chǎng)景才是寫(xiě)作重點(diǎn)，而白天的習(xí)俗無(wú)需一一詳寫(xiě)，這體現(xiàn)了作者選材的詳略得當(dāng)?！窘獯稹?.概括圖表信息題，這需要學(xué)生根據(jù)已知內(nèi)容的位置，判斷位置空所在段落，并注意格式、字?jǐn)?shù)等是否需要保持一致。9.考察賞析句子，兩個(gè)句子賞析角度不同，分別從句式及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用角度答題，注意賞析三步法。10.考察散文語(yǔ)言風(fēng)格，同時(shí)也考察學(xué)生對(duì)汪曾祺語(yǔ)言風(fēng)格的了解，可以從原文風(fēng)格判斷入手，再看選項(xiàng)做排除法。11.主旨開(kāi)放題，這種題目要先選擇角度，回復(fù)誰(shuí)都可以，但一定要將理由說(shuō)充分。同時(shí)題目是在考察學(xué)生對(duì)句段作用以及詳略得當(dāng)寫(xiě)作手法的把握和理解。第39頁(yè)共39頁(yè),（一）文學(xué)作品閱讀（13分）是誰(shuí)愛(ài)著你的背影①這個(gè)周末回家，臨走時(shí)，母樣將我送到門(mén)口?！、谖易吡艘欢?，即將拐進(jìn)小巷時(shí)，發(fā)現(xiàn)母親竟然在身后跟了過(guò)來(lái)。我催她回去：“媽?zhuān)旎匕?，大門(mén)敞著呢。”她說(shuō)：“沒(méi)事，我就站在這路口。”?、畚抑?，母親是要站在路口看我遠(yuǎn)去的背影。帶著一種溫暖的滋味，我走進(jìn)小巷，再回頭看母親，只見(jiàn)她站在原地，正一動(dòng)不動(dòng)地看著我的方向。因?yàn)楦糁欢尉嚯x，我看不清她的表情，但我能感覺(jué)到她殷殷期望的眼神里滿是留戀不舍。?、芙┠辏赣H越來(lái)越顯老了。孩子們像小鳥(niǎo)一樣，離開(kāi)她溫暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事業(yè)，陪伴她的日子少了許多。母親不止一次地感嘆：“還是你們小時(shí)最好，天天在一起，現(xiàn)在你們姊妹幾個(gè)天南海北四下分散，團(tuán)聚一回可真不容易。”每聽(tīng)見(jiàn)她這樣說(shuō)，我總不以為然，沒(méi)品味出她話里面的孤單和失落。直到有一天，我猝不及防地發(fā)現(xiàn)，在我遠(yuǎn)去的身后，母親追隨的目光是那樣愛(ài)意深沉。這里的“才”字表意豐富，不可刪去，因?yàn)椋?）?、菽鞘莻€(gè)夏天，母親住在弟弟家。有次我去看她，告別時(shí)，她又送到門(mén)外。直到我從五樓下到四樓，看不見(jiàn)我的身影，我才聽(tīng)見(jiàn)她關(guān)門(mén)的聲音?！、尬页隽藰?，繞過(guò)一片綠地，走過(guò)小區(qū)院子。快走到小區(qū)門(mén)口時(shí)，我偶然間向后望去，忽然被身后的一幕驚呆了——只見(jiàn)弟弟家那個(gè)小小的窗框里，母親正趴在窗口，向我望著，就像一只守在巢里的老鳥(niǎo)，眼巴巴地看著小鳥(niǎo)的遠(yuǎn)去。看見(jiàn)我回頭，她向我不停地?fù)]手，依稀又在說(shuō)著什么?！、吣且豢?，我心里酸酸的，眼淚不由得落了下來(lái)。如是不是我偶然回頭，我哪里知道，就在我一路走去的時(shí)候，身后會(huì)有母親濃得化不開(kāi)的目光。也是從那時(shí)起，我才發(fā)現(xiàn)母親是多么癡戀和孩子在一起的時(shí)光，哪怕只是漸漸遠(yuǎn)去的背影，她也想多看幾眼，不愿錯(cuò)過(guò)?！、嗳ツ昵锾?，母親患病住院。我在醫(yī)院陪她，午后下起了雨，天色陰暗，母親催我回去。她說(shuō)：“我好好的，沒(méi)有什么事，你妹妹也快來(lái)了，你快回去吧，別等雨下大了。”第39頁(yè)共39頁(yè),?、嵛沂帐皷|西回去，母親送我上電梯。很快，電梯從八樓下到一樓。我穿過(guò)病房樓大廳，走到院子里，看雨下得不大，我沒(méi)有打傘。就在這時(shí)，電話忽然響了。只聽(tīng)母親在電話里說(shuō)：“你怎么不打傘呢，快把傘打起來(lái)，別凍感冒了。”　⑩原來(lái)，母親又在隔窗望著我的背影。加點(diǎn)句子表達(dá)效果甚妙，（2）　?病房樓的電梯間沒(méi)有窗戶，想望向我出門(mén)的這個(gè)方向，需要出了電梯間，穿過(guò)病房長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊。我能想象到，當(dāng)電梯門(mén)關(guān)上的那一剎那，母親是怎樣拖著行動(dòng)遲緩的腿，努力加快腳步，快速占領(lǐng)那個(gè)窗口。然后，老眼昏花地她透過(guò)蒙蒙細(xì)雨，努力向外望著，只為了看女兒在院子里經(jīng)過(guò)的那一分鐘。?雨天里沒(méi)有打傘，淋濕的是母親的心。我連忙撐起了傘，在連綿不斷的冷雨里一步步走得很穩(wěn)。我知道身后有雙愛(ài)我的眼睛，而母親不知道的是，傘下的我，眼淚早己不知不覺(jué)地流了下來(lái)。（選自《特別關(guān)注》，有改動(dòng)）14.本文敘述了母親注視著“我”背影的三個(gè)事件，請(qǐng)你按照時(shí)間順序，用概括性的語(yǔ)言補(bǔ)充下面的空白。（2分）③②①那個(gè)夏天，母親趴在弟弟家的窗口望著我離開(kāi)小區(qū)。15.本文文字鮮活自然，含情生趣。請(qǐng)賞析加點(diǎn)的詞語(yǔ)，補(bǔ)全文中兩處批注。（4分）16.文章兩處畫(huà)線的句子都寫(xiě)到“我”掉淚。請(qǐng)你結(jié)合文中內(nèi)容，分析淚水蘊(yùn)含著“我”怎樣的復(fù)雜感情？（3分）17.朱德在《回憶我的母親》中寫(xiě)到：“母親最大的特點(diǎn)是一生不曾脫離勞動(dòng)。”本文中作者重在表現(xiàn)母親怎樣的形象？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容加以分析。（4分）第39頁(yè)共39頁(yè),【答案】14.、②去年秋天，母親在醫(yī)院病房的窗口望著我在雨中離開(kāi)。③這個(gè)周末，母親跟我來(lái)到路口，站著看我遠(yuǎn)去。15.（1）“才”字表明母親是在一直目送“我”走下樓梯。直到看不見(jiàn)“我”的身影才返家關(guān)門(mén)，體現(xiàn)母親對(duì)我的關(guān)愛(ài)；同時(shí)，“才”又準(zhǔn)傳達(dá)出“我”對(duì)母親的關(guān)注、期待。“我”告別母親時(shí)，下樓的同時(shí)傾聽(tīng)著母親的動(dòng)靜，期待她趕快回家，聽(tīng)到關(guān)門(mén)聲“我”才放下心來(lái)。表達(dá)出母女之間微妙真切的情感。（2）生動(dòng)形象地傳達(dá)出母親對(duì)兒女的關(guān)懷和憐惜，表明她對(duì)“我”被淋感同身受，心疼不已。16.既有知曉母親的殷切凝視之后，為母親的孤獨(dú)失落而心酸難過(guò)的心情，也有感受到愛(ài)的目光在身后追隨，為母親的細(xì)致深沉而感懷激動(dòng)的心情。17.①這是一位關(guān)注女兒、愛(ài)意深沉的母親。她依賴(lài)與女兒在一起的時(shí)光，連女兒離去的背影也不想錯(cuò)過(guò)，還要多看一眼。②這是一位通情達(dá)理，含蓄深沉的母親。她雖然因女兒成家立業(yè)，缺少陪伴而孤單失落，但并不提出特別要求，只是在女兒離別時(shí)默默關(guān)注他們的背影，努力延長(zhǎng)和孩子在一起的時(shí)光。6.(12分)閱讀下面文章，完成下列小題。生日里的康乃馨   ①有一次，我去老家沈陽(yáng)出差，早晨，母親用毛巾包著幾個(gè)煮雞蛋進(jìn)來(lái)說(shuō)：“今天是你的生日，來(lái)，媽給你滾滾運(yùn)。”我猶若回到童年，轉(zhuǎn)過(guò)身去，讓母親給滾運(yùn)。   ②小時(shí)候，不論家里多么窘迫，每當(dāng)過(guò)生日的時(shí)候，母親都要給我們煮一個(gè)紅皮雞蛋。然后，母親手握溫?zé)岬碾u蛋給我們滾運(yùn)，讓雞蛋在我們的頭頂、后背、四肢和手心統(tǒng)統(tǒng)滾一遍。母親說(shuō)，這是滾紅運(yùn)，滾過(guò)運(yùn)之后，這一年也就順暢了。少不諳事，母親滾運(yùn)時(shí)，我往往會(huì)感到不耐煩。母親滾完運(yùn)，把雞蛋交給我時(shí)，我急忙磕破，剝皮，吃掉，似乎滾運(yùn)是母親的事，雞蛋是屬于我的。第39頁(yè)共39頁(yè),   ③雞蛋從我白發(fā)斑駁的頭頂緩緩滾下時(shí)，突然一股暖流流過(guò)我的后頸、脊背，又流上肩膀、手臂……我想回頭看看，瘦小的母親已年過(guò)古稀，背駝了，腿彎了，是怎樣夠到我的頭頂，又怎樣讓雞蛋有力地在我的軀體上滾動(dòng)的。我想彎一下腰，讓母親不那么吃力，可是不能彎下，站著滾運(yùn)不僅流暢，而且如同奔流的江水一瀉千里。我知道，只有昂首挺胸地站著才不辜負(fù)母親的這份厚愛(ài)。   ④母親滾得十分認(rèn)真細(xì)致，生怕有疏漏。她那雙曾像絲綢般柔軟而細(xì)膩的手已變得枯枝似的僵硬粗糙，可在滾運(yùn)的那一刻卻遒勁有力。母愛(ài)是純粹的、執(zhí)著的、堅(jiān)定的，像臍帶里的熱血在我的脈管里流淌著，匯向心臟。我兩眼蒙蒙，淚盈滿眶。我不相信滾過(guò)運(yùn)后會(huì)走紅運(yùn)，我想母親也不會(huì)相信。她出生于大戶人家，外祖父是清朝的二品官。母親有文化，當(dāng)過(guò)婦產(chǎn)科醫(yī)生，她用那雙手不知將多少生命迎接到這個(gè)世界。母親堅(jiān)持?jǐn)?shù)十年給我們滾運(yùn)，那是堅(jiān)持著那種母親特有的祝福。   ⑤又逢生日時(shí)，我在距母親500多公里的哈爾濱，自從大學(xué)畢業(yè)以后，我已在這個(gè)城市打拼了20多年。早起，我看著餐桌上的一盤(pán)雞蛋，不由得站了起來(lái)，一股暖流在血液中涌動(dòng)，似乎母親就站在我的身后，踮著腳在給我滾運(yùn)。暖流順著我的頭頂流向身體，流到四肢。我突然想道，48年了，每逢生日母親都想著給我煮雞蛋和滾運(yùn)，我怎么就沒(méi)想到表達(dá)我對(duì)母親的感恩呢？我想送給母親一個(gè)禮物，感謝母親在48年前的這一天，冒著生命危險(xiǎn)把我?guī)У竭@個(gè)世上，感謝48年來(lái)母親給我的呵護(hù)和祝福。   ⑥我撥通了沈陽(yáng)一位朋友的電話，懇請(qǐng)他幫我買(mǎi)一束康乃馨，給母親送去。   ⑦傍晚，朋友打電話說(shuō)，母親接到鮮花時(shí)目光流瀉著幸福，歡喜得像個(gè)孩子。母親說(shuō)，這是她這輩子收到的第一束鮮花。這一年母親已79歲了。為什么我早沒(méi)想到給母親送花？原來(lái)，讓母親歡喜和幸福是這么簡(jiǎn)單。（1）文章標(biāo)題是“生日里的康乃馨”，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)標(biāo)題的理解。（2）文章一共寫(xiě)了兩次母親為我“滾運(yùn)”，請(qǐng)仿照示例，概括另一次。示例：“小時(shí)候”，母親用絲綢般柔軟而細(xì)膩的手給我“滾運(yùn)”，我不以為意。（3）文中多次提到滾雞蛋，這樣寫(xiě)有何作用？（4）品析文章兩處劃線句，按要求答題。第39頁(yè)共39頁(yè),①賞析下面句子。母愛(ài)是純粹的、執(zhí)著的、堅(jiān)定地，像臍帶里的熱血在我的脈管里流淌著，匯向心臟。②說(shuō)說(shuō)下面句子含義。我知道，只有昂首挺胸地站著才不辜負(fù)母親的這份厚愛(ài)。6.（1）“生日里的康乃馨”是指“我”在自己生日那天送給母親的禮物是一束康乃馨，意喻“我”對(duì)母愛(ài)的感恩。（2）長(zhǎng)大后，母親用枯枝似的僵硬粗糙的手給我“滾運(yùn)”，我淚盈滿眶。（3）“滾雞蛋”是貫穿全文的線索；“滾雞蛋”是母愛(ài)的表達(dá)方式，象征著母親對(duì)我的愛(ài)；“滾雞蛋”的情節(jié)為下文第⑤節(jié)“我”看到雞蛋觸景生情作鋪墊。（4）①用比喻手法生動(dòng)形象雋永地表達(dá)了母親和“我”血脈相連，心心相通或表達(dá)了母愛(ài)的源源不斷，生生不息。②站著滾運(yùn)不僅流暢，而且如同奔流的江水一瀉千里，效果更好，更對(duì)得起母親的辛苦勞動(dòng)；精神上站立，成為一個(gè)頂天立地的人才對(duì)得起母親的付出。第39頁(yè)共39頁(yè)