九年級上學期開學考試語文試題姓名:________班級:________成績:________一、選擇題1.下列文學、文化常識說法有誤的一項是（）A．《山海經(jīng)》是中國先秦古籍。主要記述的是古代神話、地理、物產(chǎn)、巫術(shù)、宗教、古史、醫(yī)藥、民俗等方面的內(nèi)容。B．《木蘭詩》是南北朝時北方的一首樂府民歌，選自郭茂倩編輯的《樂府詩集》。C．《陋室銘》中的“銘”是古代刻在器物上用來警誡自己或稱述功德的文字，后來成為種文體。D．《孫權(quán)勸學》一文里“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪”中的“經(jīng)”即儒家經(jīng)典，其中“五經(jīng)”指《詩》《書》《禮》《易》《論語》。2.下列各句中，所引古詩文名句不符合語境的一項是A．賈爺爺真可謂“老驥伏櫪，志在千里”，七十歲了還不想著頤養(yǎng)天年，而是去山區(qū)興辦企業(yè)，帶動當?shù)厝嗣衩撠氈赂?。B．朋友即將遠行，小李在臨別紀念冊扉頁上，瀟灑寫下“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”兩句詩，祝福朋友克服成長路上的困難，學業(yè)進步，早日實現(xiàn)心中的夢想。C．“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，我們在探討學問時，往往會出現(xiàn)撲朔迷離的情況，但只要鍥而不舍，繼續(xù)深究，便會發(fā)現(xiàn)一個全新的天地。D．世界上最美好的東西往往是無法用語言來表達的，只能用心去感受它，真可謂“此中有真意，欲辨已忘言”。3.在《我愛這土地》一詩中，對“鳥”的形象分析不正確的一項是（）A．詩人只是把自己假設成一只鳥，但這鳥正是詩人自己，假設是為了更好地抒情。B．這只鳥死得可憐，目的是喚起人們的同情。C．鳥死了也要把羽毛腐爛在土地里，把自己的一切毫不保留地獻給土地，表達了熱愛祖國的執(zhí)著深情。D．我是一只鳥，我要歌唱，一直到死。二、字詞書寫4.在下面句子的括號中，給加點字注音。（1）這是在達卡多拉游泳場的八千名觀眾一齊翹（____）首而望、屏聲斂息的一剎（_____）那。第1頁共8頁,（2）每逢驟雨猝（_____）至，這兩位物理學家就匆忙把設備搬進棚屋，大開著門窗讓空氣流通，以便繼續(xù)工作，而不至于被煙窒（_____）息。三、現(xiàn)代文閱讀閱讀文段，回答問題坐在過道里的民工在異鄉(xiāng)。我想去一個叫馬道的街道看看，大家都說那里是這個城市的“核”。剛踏上公交車，還沒來得及找個合適的位置，就聽見身后大呼小叫。不用看，肯定是剛才在車站候車的幾個名工。他們和所有的民工一樣，家在手里拎著：破舊的蛇皮袋，裝著一床被子，幾件換洗衣服，走到哪兒，哪兒就是“家”，或者是工地，或者是街頭。似乎永遠梳理不順的頭發(fā)，似乎永遠洗不干凈的臉和手，讓他們始終保持著明顯的特征。他們提著、拖著“家”上來，毫無顧忌地大聲叫嚷著，然后把“家”放在中間過道上，一屁股坐了上去。車在行走，不停有人上上下下，車內(nèi)的人越來越多。這幾個民工依舊在大聲談論一些他們感興趣的話題。人更多了，過道擁擠起來，坐著的他們有些礙事了。有人小聲發(fā)出抱怨，小心翼翼地躲避著不被他們的“家”蹭到。抱怨聲越來越大，說他們擋了道，一個胖呼呼的老太太大聲呵斥，一個民工指指他的包袱卷：你可以坐上去，也可以踩，沒關(guān)系。老太太鄙薄地瞥了一眼：我才不坐。擁擠的人群和喧鬧的說話聲，我漸漸聽不清楚自動報站名的聲音了，不知道什么時候該在那個叫馬道的地方下車，更看不清楚車窗外。我問坐在我身邊的一個姑娘：馬道街快到了嗎？她頭也沒抬：還早呢。還有幾站？她不知道是沒有聽到還是不屑于回答，始終再沒有吭聲，一直悠閑地看著窗外。又過了幾站，我忍不住又問身邊一個站著的大姐：現(xiàn)在到哪兒了？她似乎也不太熟悉，很仔細地看了又看：似乎是一附院吧？第2頁共8頁,馬道街還遠嗎？她說：我也不知道。我很納悶，這個城市不至于有那么大吧？車里的幾個名工依然在大聲地說著話，不時發(fā)出爽朗的笑聲，周圍人也在說著話，抱怨著幾個民工，抱怨著公交車，抱怨著其他的一些事。車拐了個彎，一個民工很促俠地喊了一嗓子：前方到站馬道街。我以為他在開玩笑，扭頭看了看他，他正低頭擺弄系在蛇皮袋上的一堆鐵絲，另幾個民工還在繼續(xù)說話。街道漸漸窄起來，人漸漸多起來，可以看到很多很多的小店鋪，還有人力車，依稀是舊時的繁華。那個民工又喊起來：馬道街到了，有在馬道街下車的乘客準備下車了。他模仿著公交車的售票員，有著濃重家鄉(xiāng)口音的普通話惹起了幾聲哂笑。我明白了，他在提醒我，該下車了。又扭頭看他，他依然在擺弄那堆鐵絲，好像從來就沒有張口說過話，好像周圍的一切都不屬于他，和他無關(guān)。很顯然，他和我一樣，不屬于這個城市。車門打開，我從他們身邊擠過去，和很多人一起從他們身邊擠過去，下車，站在異鄉(xiāng)的馬道街上，看人來人往，車來車往。所有在異鄉(xiāng)的溫暖，只有來自那個坐在過道上的民工，那個一直擺弄鐵絲的民工。（選自新浪博客，有刪改）5.根據(jù)小說內(nèi)容，將下列情節(jié)補充完整。“我”在車上見到一群民工，他們①______________；“我”聽不清報站名，民工促狹地喊了一聲站名；車近馬道，民工②_______________；“我”擠下車，民工依然顧自擺弄鐵絲。6.結(jié)合語境，品味下列語句，回答括號中的問題。（1）車拐了個彎，一個民工很促俠地喊了一嗓子：前方到站馬道街。（句中的加點詞語本為“氣量狹小，捉弄人”的意思，用在此處有何妙處？）第3頁共8頁,（2）街道漸漸窄起來，人漸漸多起來，可以看到很多很多的小店鋪，還有人力車，依稀是舊時的繁華。（這里的環(huán)境描寫有什么作用？）7.小說為什么要多次描寫這些民工的叫嚷，喧鬧？8.文中的首尾反復提到的“異鄉(xiāng)”一次意蘊豐富，請結(jié)合小說內(nèi)容說說你的理解。讀《我們要有容人的雅量》一文，回答下列小題。我們要有容人的雅量①容人的雅量是一種美德，是一種修養(yǎng)，它喜與寬厚結(jié)伴，樂與謙和為伍。所以，我們有容人的雅量。②有了容人的雅量，就有了用人之長的慧眼。用對用好人才，才能推動事業(yè)發(fā)展。齊魯勺之戰(zhàn)中，魯國是弱國，為何卻能在戰(zhàn)爭中取得勝利？那是因為自知平庸的魯莊公，知人善任，能允許平民曹劌一同參戰(zhàn)，并在作戰(zhàn)中聽從曹劌的指揮，才使魯國以弱勝強。珠玉在，可能使自己相形見絀，但能不蔽其光華，使其大放異彩，需要我們有更寬的胸懷和更高境界。③有了容人的雅量，就有了諒人之短的膽識。“金無足赤，人無完人”，越是在一個方面有突出才能的人，往往在另一個方面的缺點也更明顯。美國南北戰(zhàn)爭時，林肯總統(tǒng)力排眾議，任命嗜酒的格蘭特將軍為總司令。他何嘗不知道酗酒可能誤事，但他更清楚格蘭特是決勝千里的帥才。后來的事實證明他的決定是正確的。林肯諒人之短的膽識，頗受后人稱頌。當然諒人之短是有原則和底線的。④有了容人的雅量，就有了寬人之過的度量。常言道：“人非圣賢，孰能無過”只有寬容有過錯的人，激勵他改過自新，使他放下思想包袱，專心工作，才更有利于他充分發(fā)揮自己的才干。在這一點上，毛澤東善待徐向前就是一個范例。1937年，黨內(nèi)一致聲討慘敗而歸的西路軍總指揮徐向前，唯毛澤東對其大加撫慰，并予以重用。最終在1948年，徐向前率領一支6萬人的隊伍，殲敵10萬余人，解放縣城14座，創(chuàng)造了軍事史上的一個奇跡。人一生中難免會犯錯，對待犯錯誤的人我們要公正看待，不應以偏概全，苛責求全，而應寬其過、撫共痛、揚其才。這樣那些有潛質(zhì)的人才不至于被一個錯誤困住。⑤有了容人的雅量，就有了釋人之怨的胸襟。不計前嫌，化敵為友，這是容人的極致。齊桓公并沒有因為管仲用箭射傷過自己就對他心存怨恨，而是任用他來管理國政最終，在管仲輔佐下，齊桓公成為了“春秋五霸”之一。“海納百川，有容乃大”，擁有容人的胸襟，化怨恨為賞識，成全他人更成全了自己。⑥如果我們能用人之長，諒人之短，寬人之過，釋人之怨，我們就真正做到了容人。那么，我們的世界就會人才不拘，萬馬齊鳴，就會變得更加美好。第4頁共8頁,（選文有改動）9.下面對本文的中心論點，理解準確的一項是（）A．我們要有容人的雅量。B．金無足赤，人無完人C．有了容人的雅量，就有了寬人之過的慧眼。D．不計前嫌，化敵為友，這是容人的極致。10.下面對本文的理解，不正確的一項是（）A．有了容人的雅量，就有了諒人之短的膽識。當然諒人之短是無理由、無原則、無底線的。B．只有寬容有過錯的人，激勵他改過自新，使他放下思想包袱，專心工作，才更有利于他充分發(fā)揮自己的才干。C．人一生中難免會犯錯，對待犯錯誤的人我們要公正看待，不應以偏概全，苛責求全，而應寬其過、撫其痛、揚其才。D．“海納百川，有容乃大”，擁有容人的胸襟化怨恨為賞識，成全他人更成全了自己。11.下面對本文的理解分析，不正確的一項是（）A．第②段中加點詞“珠玉”在文中的含義是：像曹劌一樣有才華，能力比自己強的人。B．越是在一個方面有突出才能的人，往往在另一個方面的缺點也就越不明顯。容人的雅量是一種美德，是一種謙和，它喜與修養(yǎng)結(jié)伴，樂與寬厚為伍。C．第④段中畫線句子運用了道理論證的方法第⑤段中畫線句子運用了舉例論證的方法。D．如果我們能用人之長，諒人之短，寬人之過，釋人之怨，我們就真正做到了容人四、句子默寫12.根據(jù)提示填空。(1)悠哉悠哉，__________________。(《關(guān)雎》)(2)__________________，在水一方。(《蒹葭》)(3)一日不見，__________________！(《子衿》)(4)潭中魚可百許頭，__________________。(柳宗元《小石潭記》)(5)李清照的《如夢令(常記溪亭日暮)》追憶郊游地點、時間及由于景色迷人而忘了歸路的詩句是：第5頁共8頁,______________，_______________。(6)請寫出連續(xù)兩句含“月”字的古詩文：______________，_______________。五、課內(nèi)閱讀閱讀《傷仲永》一文然后做題仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之稍稍賓客其父或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰："泯然眾人矣。"王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？（小題1）解釋下列句中加點字的意思。(1)其文理皆有可觀者(2)賢于材人遠矣（小題2）下列句中加點詞的意思相同的一項是（）A．仲永之通悟，受之天也初極狹，才通人B．未嘗識書具默而識之C．父異焉，借旁近與之漁人甚異之D．忽啼求之予嘗求古仁人之心（小題3）將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。卒之為眾人，則其受于人者不至也。譯文：（小題4）課文內(nèi)容理解填空。本文借事說理，以方仲永天資非凡卻“”，最終“泯然眾人”的實例，第6頁共8頁,說明。六、詩歌鑒賞13.閱讀下面的古詩，然后回答問題。咸陽城東樓許渾一上高城萬里愁，蒹葭楊柳似汀洲。溪云初起日沉閣，山雨欲來風滿樓。鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。行人莫問當年事，故國東來渭水流。臺城①（唐）韋莊江雨霏霏②江草齊，六朝③如夢鳥空啼。無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤。［注釋］①臺城：在今南京市雞鳴山南，從東晉到南朝結(jié)束，這里一直是朝廷臺?。ㄖ醒胝┖突蕦m所在地。②霏霏：細雨紛紛狀。③六朝：指吳、東晉、宋、齊、梁、陳。（1）《咸陽城東樓》描寫的是時節(jié)的景象，《臺城》描寫的是時節(jié)的景象。（2）兩首詩都運用了“融情于景”的手法，請做分析。七、語言表達14.根據(jù)下面兩張圖,推測古漢語中“集”字的意思。第7頁共8頁,15.自從有媒體把“神舟十一號”誤寫成“神州十一號”后，許多媒體的官方微信也將其寫錯；熱播電視劇《那年花開月正圓》中的臺詞“人生不相見，動如參與商”，劇中人將“參”（shēn）誤讀成了“cān”。這類錯誤時有發(fā)生。在這個鍵盤書寫、語音輸入已經(jīng)走上軌道的前人工智能社會，一些人對漢語的使用越來越漫不經(jīng)心。作為中學生，你認為應該如何使用祖國的語言文字？請用簡明連貫的語言表明你的觀點，至少要運用一種修辭方法，不少于60字。八、名著閱讀16.名著閱讀。（1）我們讀一本書，根據(jù)自己的興趣、讀書的目的或策略的不同，可以采用各種閱讀方法。如《西游記》就適合“精讀”和“跳讀”。請根據(jù)《傅雷家書》這部名著的特點，介紹自己采用了什么閱讀方法。（2）書名是一部作品的眼睛。結(jié)合作品具體內(nèi)容，簡要評析《鋼鐵是怎樣煉成的》這個書名的特點。九、作文17.作文。情緒低落時，你的話語使我如沐春風，心晴如碧；前路迷茫時，你的眼神使我深受鼓舞，信心倍增；受挫止步時，你的受撫使我周身溫暖，堅定前行。是你讓我看到希望，走向更美的遠方……請你以“__________點燃了我心中的希望”為題目，寫一篇文章。要求：（1）將題目補充完整：（2）內(nèi)容具體，有真情實感；（3）文體不限（詩歌、戲劇除外）：（4）不少于600字；（5）文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。第8頁共8頁