四年級(jí)下冊(cè)第四單元檢測(cè)題河南省靈寶市第一小學(xué)李曉妮一、看拼音，寫漢字。（12分）zhújiànhénjìjièshàobǐcǐguǒzhùchuándì二、看字形，巧記憶，并組詞。（8分）煉（）均（）栽（）磨（）揀（）鉤（）裁（）摩（）三、按要求完成句子練習(xí)。（6分）1、我握的是手嗎？活像是半截老松木?。?分）這就話把比作。2、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)。（4分）手上皮膚的神神經(jīng)特別發(fā)達(dá)能靈敏地感受冷熱觸壓和刺痛四、課內(nèi)句段閱讀。（18分）1、我們的手，是橋，我們的手，是船，跨越海洋，在心靈和心靈之間在陸地和陸地之間托起潔白的帆。傳遞彼此的問(wèn)候。（1）文中的是“是”表示（）的意思。（1分） （2）這兩節(jié)中把我們的手比作()、()。（2分）（3）試著仿寫一小節(jié)。（5分）2、手指肚的地方，有許多整齊有規(guī)律的圖形，就是人們常說(shuō)的“指紋”。指紋有斗形、箕形、弓形等。每個(gè)人的指紋都與別人的不同，并且終生不變。因此，按手指印可以代替蓋印蓋；公安人員經(jīng)常用在犯罪現(xiàn)場(chǎng)取指紋的辦法抓壞人。指紋增強(qiáng)手指觸覺的敏感性，所以盲人能熟練地用手指觸讀。指紋有如自行車外帶上的花紋，可以加大手指的摩擦力，捏東西的時(shí)候，東西不至于滑動(dòng)。（1）本段主要介紹的是（），運(yùn)用了（）、（）、（）的說(shuō)明方法。（4分）（2）用“”從文中畫出說(shuō)明指紋特點(diǎn)的句子。（6分）五、課外閱讀。（26分）媽媽的手在手的世界，有勤勞的手，懶惰的手，致富的手，笨拙的手，靈巧的手……。然而，我寫的卻是媽媽的手，因?yàn)閶寢尩氖治易钍煜?。　　媽媽的手很溫柔。小時(shí) 候每當(dāng)我哭鬧時(shí)，媽媽就會(huì)用她的手撫摸著我，我就會(huì)乖乖地停止了哭鬧；有時(shí)我的身上覺得有些癢，媽媽就會(huì)用她的手替我抓癢，感覺是那樣的舒服；每天晚上，媽媽給我兌好溫?zé)岬南茨_水，洗完腳，媽媽會(huì)用她那溫柔的手給我按摩，讓我進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)?！　　寢尩氖痔仂`巧。我的每一件毛衣都是媽媽親手織的，上面點(diǎn)綴了各式各樣的美麗圖案：有笑容可掬的維尼熊，有活潑可愛的小兔子，有神氣十足的小老鼠……每天媽媽還不斷地變換花樣為我們準(zhǔn)備可口飯菜，吃起來(lái)既美味又營(yíng)養(yǎng)，我和爸爸都夸媽媽是我們家的“一級(jí)大廚”?！　寢尩氖旨炔还饣膊话啄郏沁@雙手牽著我走過(guò)了十載春夏秋冬，融入了媽媽對(duì)我的希望，對(duì)我的關(guān)懷和愛。我喜歡媽媽那雙手，更愛媽媽。1、從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（2分）勤勞（）笨拙（）2、從文中用“”畫出表現(xiàn)媽媽的手靈巧的句子。（4分）3、填空。（6分）（）的小兔子（）的小老鼠（）的維尼熊4、從文中最后一段中出一對(duì)關(guān)聯(lián)詞，并造句。（4分）5、“我”喜歡媽媽的手的原因是。（5分）6、你喜歡媽媽的手嗎？為什么？（5分） 六、快樂(lè)習(xí)作。（30分）題目：……的手提示：有的手粗大有力，有的手溫暖細(xì)膩，有的手稚嫩靈巧……每個(gè)人的手都不同，請(qǐng)通過(guò)感人的事例表述，做到以情動(dòng)人。附加題：（20分）根據(jù)提示各寫一個(gè)含“手”字成語(yǔ)。1、形容高興（）2、形容聰明（）3、形容兇狠（）4、形容喜歡（）5、形容醫(yī)術(shù)高明（）